БУРЯАД УЛАСАЙ БОЛБОСОРОЛОЙ БОЛ ОН
ЭРДЭМ УХААНАЙ ЯАМАН
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
Буряад Уласай гурэнэй мэргэжэлтэ болбосоролой бэеэ даайан эмхи зургаан
«Улас турын олон Ьалбарита колледж»
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия
"РЕСПУБЛИКАНСКИЙ МНОГОУРОВНЕВЫЙ КОЛЛЕДЖ
СОГЛАСОВАНО
Председатель Наблюдательного
Совета, начальник отдела среднего
профессионального образования
УТВЕРЖДЕНО
На заседании Педагогического Совета
от «02» апреля 2025 г. протокол № 4
Председатель Педагогического Совета
В.М. Андреев
Отчет о результатах самообследования
профессиональной образовательной организации
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»
за 2024 год
Улан-Удэ, 2025г.
Содержание
I
1.
2.
2.1
2.2
2.3
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
II
Введение…………………………………………………………………………………
Аналитическая часть……………………………………………………………………
Общие сведения. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности…………………………………………………………………………….
Оценка системы управления организации …………………………………………...
Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным
требованиям…………………………………………………………………………….
Соответствие собственной нормативной и организационно - распорядительной
документации действующему законодательству и Уставу колледжа………………
Организация взаимодействия структурных подразделений колледжа……………..
Оценка образовательной деятельности ОО ………………………………………….
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся………………………….
Оценка организации учебного процесса………………………………………………
Соответствие основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) и
учебно-методической документации требованиям ФГОС………………………...
Качество реализации практической подготовки ……………………………………..
Оценка организации профориентационной работы ………………………………….
Оценка организации и результатов профессионального обучения ………………...
Результаты освоения образовательных программ……………………………………
Оценка востребованности выпускников………………………………………………
Оценка качества кадрового обеспечения……………………………………………...
Оценка научно-исследовательской деятельности…………………………………….
Оценка качества учебно-методического обеспечения……………………………….
Оценка качества библиотечно-информационного обеспечения……………………..
стр. 3
стр. 7
Основные направления воспитательной деятельности, достижения обучающихся в
олимпиадах, конкурсах и спорте…………………………………………………….
Оценка условий для обеспечения доступности и качества образования инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья……………………………………
Оценка качества материально-технической базы…………………………………….
Оценка
функционирования
внутренней
системы
оценки
качества
образования……………………………………………..................................................
Показатели деятельности профессиональной образовательной организации……..
Заключение………………………………………………………………………………
стр.76
стр. 7
стр. 10
стр. 10
стр. 15
стр. 16
стр. 18
стр. 18
стр. 24
стр.27
стр.42
стр.43
стр.44
стр.45
стр.48
стр.49
стр.50
стр.53
стр.73
стр.93
стр.94
стр.94
стр.97
стр.101
2
ВВЕДЕНИЕ
Стремительно растет популярность профессионального образования благодаря
программно-целевому подходу, который лежит в основе управления развитием СПО.
Система СПО призвана обеспечить экономику страны квалифицированными кадрами,
решив главный вопрос: каких специалистов готовить, в каком объеме и к какому
времени. Ориентиры развития государственной политики в сфере среднего профессионального
образования заданы Стратегией развития СПО до 2030 года и включают в себя пять
приоритетных направлений:
•
обновление содержания образовательных программ;
•
формирование нового ландшафта сети СПО;
•
повышение финансовой устойчивости и целевая поддержка колледжей;
•
повышение квалификации работников системы СПО;
•
развитие культуры профессиональных соревнований.
Основные задачи, направленные на совершенствование и развитие среднего
профессионального образования
•
создание условий для доступного и качественного образования для всех категорий
обучающихся, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья;
•
ранняя профориентация и популяризация рабочих профессий;
•
создание условий для развития системы профессионального педагогического роста,
мотивации профессионального совершенствования в соответствии с требованиями
профессиональных стандартов;
•
комплексная информатизация, обеспечение информационной открытости и
технологической обеспеченности образования;
•
развитие образования как института социального развития и государственно-частного
партнерства.
Отчет самообследования колледжа за 2024 год содержит все направления его деятельности и
итоги развития ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж». Основной акцент в
деятельности колледжа сделан на развитии содержания и повышении качества СПО.
Обучение в колледже ведется на 3 отделениях и в филиале:
- Отделение «Физическая культура, спорт и туризм» (ОФКСиТ);
- Отделение «Технологии и дизайн» (ОТиД);
- Отделение «Сервис» (ОС);
- Тункинский филиал ГАПОУ РБ «РМК».
В колледже реализуются 9 основных профессиональных образовательных программ подготовки
специалистов среднего звена (ППССЗ) , 2 программы подготовки квалифицированных рабочих
(служащих) (ППКРС) и 1 программа профессионального обучения. Наблюдается ежегодное
увеличение контингента обучающихся: 2022 год – 938 человек; 2023 год – 1037 человек; 2024
год – 1101 человек.
Выпуск специалистов в 2024 году составил 175 человек по очной форме и 8 человек по заочной
форме обучения из них дипломы с отличием получили 43человека, качественный балл
подготовки – 98,3%
В 2024 году трудоустроилось по специальности 69,2 % выпускников, общая занятость
выпускников составила 97,5%. Востребованность выпускников колледжа по-прежнему является
высокой, что подтверждает правильный набор реализуемых специальностей колледжем и
высокое качество подготовки студентов (выпускников).
3
Также высокую востребованность специальностей и профессий колледжа подтверждает
возрастающий конкурс документов при приеме абитуриентов: средний балл аттестатов составил
– 3,94; конкурс на бюджетные места составил 3, чел. на место в среднем).
Подготовка обучающихся ведется высококвалифицированными педагогическими работниками:
в колледже работает 70 чел штатных педагогических работника, из них 3 человека кандидаты
наук, 23 человека с высшей и 7 человек с первой квалификационными категориями.
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» планомерно ведет работу по
улучшению уровня комфортности условий, в которых осуществляется образовательная и
воспитательная деятельность: проводятся ремонты, приобретается новое оборудование с целью
повышения качества подготовки и удовлетворенности потребителей. Затраты на развитие
материально-технической базы колледжа в 2024 году составили 20160 тыс. рублей.
Таким образом, в настоящее время педагогический коллектив колледжа обеспечивает
успешную реализацию заявленной программы развития, государственное задание выполняется
в полном объеме, намечены дальнейшие перспективы развития колледжа с учетом современных
требований государственной политики в системе СПО. Отчет по самообследованию колледжа за
2024 год представлен на сайте колледжа http://rmcrb.ru/sveden/document
Правовым основание проведения самообследования Государственного автономного
профессионального образовательного учреждения Республики Бурятия «Республиканский
многоуровневый колледж» являются:
1. Федеральный закона от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнокоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации, утвержденные Постановление Правительства Российской Федерации от 20.10.2021
№ 1802.
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462
(с изменениями Приказ Минобрнауки России от 14.12.2017 № 1218) «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организацией»;
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 г. № 1324 (в
ред. от 15.02.2017, с изм. от 17.11.2023 г.) «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации подлежащей самообследованию».
5. Приказ ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» от 14.02.2025 г. № 47. «О
проведении самообследования колледжа за 2024 год».
Процедура самообследования осуществлялась в форме экспертизы на соответствие
следующим нормативным документам:
•
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации (Минпросвещения России) от
24 августа 2022 г. N 762 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования»;
•
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации (Минпросвещения России)
от 17 мая 2022 г. N 336 Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования и установлении соответствия отдельных профессий и
специальностей среднего профессионального образования, указанных в этих перечнях,
профессиям и специальностям среднего профессионального образования, перечни которых
утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября
4
2013 г. N 1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего
профессионального образования"(с изм. от 25.09.2023 года);
•
Приказ Минобрнауки России от 29.10.2013 N 1199 «Об утверждении перечней профессий
и специальностей среднего профессионального образования»;
•
Приказ Минпросвещения России от 08.11.2021 № 800 (с изменениями от 05.05.2022
приказ Минпросвещения России № 311) "Об утверждении порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования";
•
Приказ Минпросвещения России от 05.08.2020 № 885/390 «О практической подготовке
обучающихся»;
•
Приказ Министерства просвещения РФ от 26 августа 2020 г. № 438 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам
профессионального обучения»;
•
Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от
04.08.2023 г. N 1493 г. «Об утверждении требований к структуре официального сайта
образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и
формату представления на нем информации»;
Целями проведения самообследования являются: обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж».
Самообследование представляет собой процедуру внутреннего аудита образовательной
деятельности колледжа и призвано способствовать развитию системы внутреннего контроля над
соблюдением условий и содержания образования требованиям федеральных государственных
стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО), качеством подготовки
обучающихся.
В соответствии с приказом директора ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»
от 14.02.2025 г. № 47 «О проведении самообследования деятельности колледжа за период 2024
года» самообследование проведено в период с 26 февраля по 26 марта 2025 года экспертной
комиссией в составе:
№ Направление деятельности
Сроки
Ответственное
лицо
Планирование и организация процедуры
26.02.25 –
самообследования.
03.03.25
Перфильева И.А.
04.03.25
–
1
зам.директора по
Оценка организации учебного процесса. Анализ
20.03.25
учебной работе
показателей деятельности образовательной
организации.
Оценка организационно-правового обеспечения
04.03.25 – Жалсараева Е.А.,
образовательной деятельности. Оценка системы
20.03.25
руководитель
2 управления учреждением;
отдела качества;
функционирование внутренней системы оценки
качества образования.
Оценка учебно-методического обеспечения. Оценка
Аюшеева Т.С.научно-исследовательской работы. Анализ участия
руководителя
в профессиональных конкурсах (олимпиадах) всех
методического
3
уровней. Оценка электронно-информационного
отдела; Балтукова
обеспечения.
Н.П. – методист
колледжа
5
04.03.25 –
20.03.25
4
Оценка содержания и качества практической и
теоретической подготовки обучающихся;
Анализ трудоустройства выпускников.
Оценка организации практического и
теоретического обучения. Организация
профессиональной ориентации школьников и
выпускников колледжа.
5
Оценка качества кадрового состава педагогических
работников
04.03.25 –
20.03.25
Оценка реализации профессионального обучения
04.03.25 –
20.03.25
Оценка библиотечно-информационного
обеспечения.
04.03.25 –
20.03.25
Оценка воспитательной работы колледжа
04.03.25 –
20.03.25
Оценка материально-технического обеспечения и
комплексной безопасности колледжа
04.03.25 –
20.03.25
Анализ финансово-экономической деятельности
04.03.25 –
20.03.25
Обобщение полученных результатов и
формирование отчета о результатах
самообследования.
Утверждение отчета о результатах
самообследования на педагогическом совете и
согласование с учредителем
Публикация отчета о результатах самообследования
на сайт образовательной организации
21.03.25 –
28.03.25
6
7
8
9
10
11
12
14
31.03.25 –
02.04.25
15.04.2025
Никифоров М.В.,
руководитель
практики; Загруш
С.С.,
зав.отделением
«Технологии и
дизайн»; Норбоева
М.А.,
зав.отделением
«Сервис»;
Парпаева М.Ж.,
зав.отделением
«ФКСиТ».
Аюшеева Г.Ю.,
специалист отдела
кадров
Суханова Л.В.,
зам.директора по
развитию
Багринцева Е.Н.,
заведующая
библиотекой
Касьянская М.А.,
начальник
воспитательного
отдела
зам.директора по
УР Префильева
И.А.
Босхолова Е.А.
главный бухгалтер
Жалсараева Е.А.,
руководитель
отдела качества
Андреев В.М.,
директор колледжа
Перфильева И.А.
зам.директора по
учебной работе
Самообследование осуществлялось в несколько этапов:
Планирование – издание приказа о проведении самообследования; определение основных
направлений экспертизы; выбор методов получения информации.
Организационный – анализ основных направлений деятельности и определение соответствия
требованиям нормативной документации, тестирование, анкетирование,
выявление
несоответствий, принятие решений и механизмов по устранению несоответствий.
Формирование и публикация отчета - обработка и систематизация полученной информации,
обобщение полученных результатов, обсуждение результатов самообследования, формирование
Отчёта, утверждение Отчёта самообследования на заседании Педагогического совета,
6
представление Отчёта на рассмотрение в Министерство образования и науки Республики
Бурятия, размещение Отчёта на сайт колледжа.
Настоящий Отчет
самообследования деятельности ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж» подготовлен на основании экспертной оценки направлений
деятельности колледжа, определенных приказом директора ГАПОУ РБ «РМК» от 14.02.2025 г.
№ 47. Отчет размещен на сайте колледжа: http://rmcrb.ru/
I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ. ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В 2008 году путем слияния государственных образовательных учреждений начального и
среднего профессионального образования «Профессиональный лицей № 6» и «Училище
олимпийского резерва Республики Бурятия» на основании постановления Правительства
Республики Бурятия от 24 сентября 2008 г. № 449 «О реорганизации государственных
образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования
«Профессиональный лицей № 6» и «Училище олимпийского резерва Республики Бурятия» было
создано Государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия» и получило полное официальное
наименование - Государственное образовательное учреждение среднего профессионального
образования «Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия».
В 2010 году на основании Федерального закона от 03.11.2006 г. № 174-ФЗ «Об автономных
учреждениях», Закона Республики Бурятия от 28.01.2000 г. № 343-II «Об общих принципах
управления государственной собственностью Республики Бурятия» и Постановления
Правительства Республики Бурятия от 03 февраля 2010 года № 30 «О создании автономного
образовательного учреждения среднего профессионального образования Республики Бурятия
«Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия» путем изменения типа существующего
государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования
«Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия» и получило полное официальное наименование
учреждения автономное образовательное учреждение среднего профессионального
образования Республики Бурятия «Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия».
В 2011 году на основании Постановления Правительства Республики Бурятия № 480 от
06.09.2011 г. АОУ СПО РБ «Колледж спорта и сервиса Республики Бурятия» переименован в
АОУ СПО РБ «Республиканский многоуровневый колледж».
В 2016 году на основании постановления Правительства Республики Бурятия от 30.04.2014г. №
203 «О переименовании отдельных государственных учреждений, находящихся в ведении
Министерства образования и науки Республики Бурятия» автономное образовательное
учреждение среднего профессионального образования Республики Бурятия «Республиканский
многоуровневый колледж» переименовано в государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Республики Бурятия «Республиканский многоуровневый
колледж». Сокращенное наименование – ГАПОУ РБ «РМК». Учредителем ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж» является Министерство образования и науки
Республики Бурятия. Организационно-правовая форма – учреждение. Тип учреждения –
автономное.
В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от
21.06.2023 № 864 «О ликвидации Тункинского филиала ГБПОУ «Байкальский колледж
недропользования» и создании Тункинского филиала ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж» году в колледже создан филиал, как структурное подразделение.
Место нахождения колледжа (юридический, фактический адрес):
670002, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Гвардейская, д.1а.
ИНН образовательного учреждения – 0326481973.
7
Телефон/факс: 8(3012) 44-39-44
Электронная почта: rmc03@yandex.ru
Сайт: http://rmcrb.ru
Место нахождения филиала (юридический, фактический адрес):
671010, Республика Бурятия Тункинский район, с.Кырен, ул. Ленина, д.98
Телефон/факс: +7(902)563-47-31
Электронная почта: tfrmk@mail.ru
Учредителем и собственником имущества Учреждения является Республика Бурятия.
Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени Республики Бурятия осуществляет
Министерство образования и науки Республики Бурятия.
Полномочия собственника по управлению и распоряжению имуществом Учреждения от имени
Республики Бурятия осуществляет Министерство имущественных и земельных отношений
Республики Бурятия.
Устав колледжа, зарегистрирован Межрайонной ИФНС России № 9 по Республике Бурятия
21.06.2016 (с изменениями от 14.11.2023 г.) года за основным государственным
регистрационным номером 1080327002414.
ГАПОУ РБ «РМК» имеет лицензию Министерства образования и науки Республики
Бурятия Серия О3Л01 № 0001218 от 08.11.2016 регистрационный № 2648 со сроком
действия - бессрочно на право осуществления образовательной деятельности по программам
среднего профессионального образования и программы дополнительного образования ГАПОУ
РБ «РМК» имеет свидетельство о государственной аккредитации Серия 03А02 № 0000028
регистрационный № 1733 от 01.12.16, которое является бессрочным согласно приказа
Минобрнауки РБ от 14.03.2022 г. № 308 «О бессрочном действии государственной
аккредитации образовательной деятельности».
ГАПОУ РБ «РМК» имеет заключения государственных органов санитарно-эпидемиологической
службы (колледжа) № 03.БЦ.03.000.М.000022.01.12 от 27.01.2012г., а также Акт проверки
готовности ГАПОУ РБ «РМК» к новому 2023-2024 учебному году (приказ Министерства
образования и науки Республики Бурятия от 03.06.2024 № 76) от 25.07.2024 на проведение
учебного процесса в используемых зданиях и помещениях.
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской
Федерации, конституционными и федеральными законами, актами Президента и правительства
Российской Федерации, Конституцией и законами Республики Бурятия, общепризнанными
принципами и нормами международного права, иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации и Республики Бурятия, Уставом колледжа. Деятельность колледжа также
регламентируется локальными
нормативными правовыми актами, принимаемыми в
соответствии с действующим законодательством и Уставом колледжа. Деятельность
Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного
развития личности, автономности, светского характера образования и направлена на обучение и
воспитание в интересах личности, общества, государства.
Предмет, цели, задачи и виды деятельности ГАПОУ РБ «РМК»
Предметом деятельности Учреждения является выполнение работ, оказание услуг в целях
обеспечения
реализации
предусмотренных
федеральным
законодательством
и
законодательством Республики Бурятия полномочий органов государственной власти
Республики Бурятия в сфере образования.
Основной целью деятельности колледжа является образовательная деятельность по
образовательным программам среднего профессионального образования (программам
подготовки специалистов среднего звена и программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих) и по программам профессионального обучения. Также осуществляет
следующие виды деятельности, не являющиеся основными: реализация дополнительных
8
профессиональных
программ – программ повышения квалификации, программ
профессиональной переподготовки; реализация программ профессионального обучения –
программ профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих,
программ переподготовки рабочих, служащих, программ повышения квалификации рабочих,
служащих.
Основными задачами при реализации образовательных программ среднего
профессионального образования в ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый
колледж» является интеллектуальное, духовно-нравственное, творческое, физическое и (или)
профессиональное развитие человека, удовлетворение его образовательных потребностей и
интересов на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе
правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства; обеспечение
круглогодичной специализированной подготовки обучающихся, кандидатов в члены и членов
сборных команд Российской Федерации, Республики Бурятия по олимпийским видам спорта и
видам спорта, получившим признание Международного олимпийского комитета и включенных
во Всероссийский реестр видов спорта; обеспечение качества обучения, которое достигается на
основе модульных (инновационных) и традиционных образовательных технологий, действующих
в современном образовательном пространстве, а также методик измерения и контроля знаний,
основанных на дискурсивных практиках взаимоотношений преподавателей и студентов.
ГАПОУ РБ РМК при организации и осуществлении образовательной деятельности
руководствуется законодательством Российской Федерации об образовании, в том числе
соответствующими порядками, утвержденными федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования, а также соответствующими федеральными
государственными образовательными стандартами, новейшими научно-организационными,
учебно-методическими принципами, базирующимися на научной и научно-практической
методологии и методике современного познания, углубленного теоретического осмысления и
практического освоения программ профессиональных модулей и учебных дисциплин с целью
выработки у студентов целостного профессионально знания, умения самостоятельно мыслить и
решать любые производственные задачи, стремиться к совершенствованию полученных в
колледже знаний.
Приоритеты образовательной и научно-исследовательской деятельности:
•
наличие широкого спектра образовательных программ среднего профессионального
образования (программ подготовки специалистов среднего звена, программ подготовки
квалифицированных рабочих, служащих), программ профессионального обучения,
дополнительных профессиональных программ;
•
наличие образовательных программ среднего профессионального образования по
наиболее востребованным специальностям и профессиям рынка труда;
•
единство образовательного, воспитательного и научно-исследовательского процессов;
опережающее развитие системы переподготовки и повышения квалификации кадров
преподавательского состава, подготовки и воспитания корпуса молодых преподавателей;
•
глубокая модернизация информационной и материальной базы колледжа через грантовую
деятельность (конкурсы на получение средств от Минпросвещения РФ), а также за счет средств
внебюджетной деятельности, обновление и развитие системы связей с учреждениями и
организациями всех уровней в сфере реального сектора экономики, образования и просвещения,
ориентированной на формирование устойчивого взаимовыгодного партнерства в интересах
всестороннего развития современных производственных и технологических процессов;
•
использование информационных, цифровых технологий в управлении учреждением и в
образовательном процессе;
•
расширение
региональных
и
международных
образовательных
и
практикоориентированных связей.
Колледж располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей высокий
9
уровень организации образовательного процесса, самостоятельной работы студентов,
внеаудиторных, спортивных и культурно-массовых мероприятий, а также все условия для
активного и интеллектуального отдыха студентов.
Таким образом, организационно-правовая деятельность колледжа осуществляется в соответствии
с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской
Федерации», Уставом колледжа, действующими законодательными и нормативно-правовыми
актами РФ в области среднего профессионального образования, Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования, Федеральными государственными образовательными
стандартами среднего профессионального образования и среднего общего образования.
2. ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
2.1.Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным
требованиям
Управление деятельностью колледжа осуществляется в соответствии с федеральным
законодательством, законодательством Республики Бурятия, Уставом ГАПОУ РБ «РМК»,
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования, и строится на сочетании принципов
единоначалия и коллегиальности.
Органами управления колледжа являются Директор и Наблюдательный совет колледжа.
Принцип единоначалия реализуется посредством персональной ответственности директора
колледжа за деятельность колледжа, организацию учебного процесса, расходование денежных
средств в соответствии с утвержденным бюджетом колледжа; отвечает за учет результатов
финансово-хозяйственной деятельности (полное и своевременное представление финансовой
и бухгалтерской отчетности, перечисление налогов и платежей), обеспечение сохранности
учебных, финансовых, кадровых и иных документов, связанных с деятельностью колледжа.
Принцип коллегиальности реализуется через Наблюдательный Совет колледжа, Общее
собрание колледжа,
Педагогический Совет колледжа и Тренерский Совет колледжа,
Студенческий совет, Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся, Комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений, Попечительский Совет.
Председателем Наблюдательного Совета колледжа является представитель Учредителя –
начальник отдела среднего профессионального образования Е.Д.Цыренов, членами
Наблюдательного Совета являются: представитель Министерства имущественных и земельных
отношений Республики Бурятия, представители общественности –представитель РОФСО
«Федерация самбо Бурятия», РОСО « Федерация спортивного туризма Республики Бурятия» ,
РОО «Федерация спортивного ориентирования Республики Бурятия», председатель первичной
профсоюзной организации колледжа, работники колледжа. Количество членов Наблюдательного
Совета 7 человек. В компетенцию Наблюдательного Совета колледжа входит:
1) предложения Учредителя или директора колледжа о внесении изменений в Устав
Учреждения;
2) предложения Учредителя или директора колледжа о создании и ликвидации филиалов
Учреждения, об открытии и о закрытии его представительств;
3) предложения Учредителя или директора колледжа о реорганизации или о его ликвидации;
4) предложения Учредителя или директора колледжа об изъятии имущества, закрепленного за
учреждением на праве оперативного управления;
5) предложения директора об участии колледжа в других юридических лицах, в том числе о
внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других
юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в
качестве учредителя или участника;
6) проект плана финансово-хозяйственной деятельности колледжа;
10
7) по представлению директора проекты отчетов о деятельности колледжа и об использовании
его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую
бухгалтерскую отчетность;
8) предложения директора о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым в
соответствии с действующим законодательством колледж не вправе распоряжаться
самостоятельно;
9) предложения директора колледжа о совершении крупных сделок;
10) предложения директора о совершении сделок, в совершении которых имеется
заинтересованность;
11) предложения директора о выборе кредитных организаций, в которых колледж может открыть
банковские счета;
12) вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности колледжа и утверждения
аудиторской организации.
В отчетном периоде на заседаниях Наблюдательного Совета обсуждались следующие вопросы:
- Утверждение плана финансово-хозяйственной деятельности ГАПОУ РБ «РМК» на 2024 год (и
плановый на 2025-2026 годы) с целью дачи заключения по данному вопросу;
- Утверждение плана финансово-хозяйственной деятельности ГАПОУ РБ «РМК» на 2024 год (и
плановый на 2025-2026 годы) с целью дачи заключения по данному вопросу в связи с
доп.финансированием на оплату труда, а так же изменением финансирования на детей-сирот;
- Рассмотрение и утверждение отчета о результатах деятельности ГАПОУ РБ «РМК» и
использовании закрепленного за ним имущества в 2024 году с целью дачи заключения;
- Рассмотрение и утверждение положения о закупках товаров и услуг в новой редакции с целью
дачи заключения.
- Рассмотрение и утверждение ПФХД ГАПОУ РБ «РМК» на 2024 год в связи с дополнительным
финансированием на укрепление материально-технической базы с целью дачи заключения;
- Избрание председателя и секретаря совета.
Педагогический Совет колледжа является коллегиальным органом управления и создан в целях
управления организацией образовательного процесса, реализации профессиональных
образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания обучающихся,
совершенствования
методической
работы,
содействия
повышения
квалификации
педагогических работников. Состав и деятельность Педагогического Совета определяется
положением и утверждается приказом директора колледжа.
В 2024 году на заседаниях Педагогического Совета были рассмотрены и обсуждены следующие
вопросы:
- Итоги учебно-воспитательной работы ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый
колледж» за отчетный период;
- Об исполнении государственного задания на 2024 год коллективом ГАПОУ РБ «РМК»;
- Анализ результатов проведения всероссийских проверочных работ для обучающихся ГАПОУ
РБ «РМК»;
- Дипломное проектирование, как результат сформированных общих и профессиональных
компетенций специалистов в области дизайна. Творческий отчет п.ц.к. «Дизайн».;
- Реализации Программы адаптации обучающихся 1 курса.;
- Предварительная педагогическая нагрузка на 2024-2025 год;
- Утверждение ОПОП ППСЗ и ППКРС, реализуемых ГАПОУ РБ «РМК» на 2024-2025 учебный
год;
- Наставничество, как инструмент формирования профессиональных компетенций педагога;
- Анализ работы приемной компании. Об эффективности профориентационной работы
коллектива ГАПОУ РБ «РМК»;
- Реализация программы воспитания в части социально-психологического сопровождения
обучающихся;
- Анализ реализации проекта «Разговоры о важном»;
11
- Утверждение программ Государственной итоговой аттестации выпускников на 2024-2025
учебный год.
Научно-методический совет, как коллегиальный орган управления, определяет основные
направления научно-методической, исследовательской деятельности педагогических
работников и обучающихся колледжа.
В своей работе Совет ориентируется на реализацию Закона «Об образовании», Федеральных
государственных образовательных стандартов, локальных актов колледжа и других нормативных
документов.
Основными задачами НМС являются:
- проблемный анализ состояния и оценка образовательного процесса;
- определение стратегических задач и задач управления обучением педагогических кадров в
образовательной организации;
- изучение результативности работы отдельных педагогов, методических объединений, творческих
и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса;
- совершенствование работы по реализации комплексного методического и технологического
обеспечения образовательного процесса в соответствии с ФГОС СПО и профессиональными
стандартами;
- внедрение в образовательный процесс эффективных инновационных, практикоориентированных образовательных технологий, методик преподавания с учетом
профессиональной направленности, приемов и форм обучения и воспитания; современных
моделей обучения, развитие наставничества;
- разработка методических рекомендаций педагогам с целью повышения эффективности и
результативности их труда, роста профессионального мастерства, активизация работы предметных
кафедр;
- совершенствование методики подготовки студентов к участию в конкурсах профессионального
мастерства;
- организация смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства педагогов, обобщение
и распространение передового педагогического опыта и научных разработок;
Научно-методический Совет работает по плану, являющемуся составной частью плана учебнометодической и воспитательной работы колледжа на текущий год. Заседания НМС проводится 1
раз в два месяца. В 2024 году на заседании научно-методического совета были рассмотрены и
обсуждены следующие вопросы:
Январь
Анализ выполнения плана НМР за 1 семестр 2023-2024 уч. года;
Обсуждение плана работы по проведению Года семьи;
О подготовке к студенческой НПК «Путь к познанию»;
О подготовке обучающихся к Региональному чемпионату «Абилимпикс»;
Март
Анализ деятельности педагогического коллектива по
повышению профессиональной
квалификации;
О подготовке к Республиканскому форуму молодых педагогов;
Результативность работы аттестуемых педагогических работников. Уровень подготовки к
аттестации;
О выполнении решений НМС;
Май
Анализ проведения предметных недель, декад, олимпиад, конкурсов профессионального
мастерства;
Содержание и реализация вариативной части ФГОС по специальностям;
Об определении специфики ППССЗ и ППКРС на 2024-2025 уч. г., реализуемым ГАПОУ РБ «РМК»
(расширенное заседание с участием работодателей);
О выполнении плана по реализации Программы развития колледжа з 2023-2024 учебный год;
Сентябрь
12
Рассмотрение и утверждение планов НМР и НМС на 2024-2025 уч. год;
Анализ работы предметно-цикловых комиссий в 2023-2024 уч. году и утверждение планов работы
на 2024-2025 уч.год;
Согласование учебно-методической документации;
Обсуждение плана работы по реализации Программы развития на 4 квартал 2024 года;
Ноябрь
О подготовке к внедрению программы «Профессионалитет»;
Обсуждение основных направлений Программы развития колледжа на 2025-2028 год;
Презентация проекта «Управление талантами как современный подход к эффективности
деятельности педагогических работников в ГАПОУ РБ "РМК»»;
О подготовке к республиканской НПК «Вектор развития СПО».
Тренерский Совет колледжа обеспечивает коллегиальность в решении вопросов учебнотренировочной, тренировочно-соревновательной и воспитательной работы, физического
воспитания обучающихся. Состав и деятельность Тренерского Совета определяется положением
о Тренерском совете и утверждается приказом директора колледжа.
В 2024 году на заседании Тренерского совета были рассмотрены и обсуждены следующие вопросы:
- Результаты спортивных достижений студентов колледжа, входящих в сборные команды
Республики Бурятия;
- профилактика безопасного поведения обучающихся;
- проведение профориентационных работ по специальности «Физическая культура», «Туризм» и
«Туризм и гостеприимство»;
- проведение ремонтных работ на спортивных объектах колледжа;
- результаты организации и проведения открытых первенств колледжа по самбо, легкой атлетике,
волейбола, настольного тенниса;
- Посещаемость учебных занятий, дежурство в общежитии;
- Подготовка к промежуточной аттестации обучающихся;
- Подготовка и проведение спортивных мероприятий колледжа;
- Организация и проведение мероприятий ГТО;
- Аттестация обучающихся по спортивным достижениям и результатам обучения.
Организацию образовательного процесса в колледже обеспечивают учебная часть, методический
отдел, отдел качества, предметно-цикловые комиссии, а также лично каждый преподаватель на
основе индивидуального плана, который разрабатывается преподавателями ежегодно.
Результаты по всем видам контроля качества подготовки студентов, системно
обобщаются, анализируются и обсуждаются на совещаниях Педагогического Совета,
научно-методического и тренерского советов, по
результатам принимаются
управленческие решения.
Общее руководство колледжем в соответствии с законодательством Российской Федерации и
Уставом ГАПОУ РБ «РМК» осуществляет Наблюдательный Совет. Компетенция
Наблюдательного Совета колледжа определена в Уставе колледжа.
Непосредственное
управление
деятельностью
колледжа
осуществляет
директор, который назначается и освобождается от должности приказом Министерства
образования и науки Республики Бурятия.
Директор колледжа действует без доверенности
от имени ГАПОУ РБ «РМК»,
представляет интересы и совершает сделки от его имени, обеспечивает выполнение
колледжем всех обязательств, утверждает штатное расписание, план финансово хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность, внутренние локальные
акты, дает указания, обязательные к исполнению всеми работниками колледжа.
С целью обеспечения студенческого самоуправления и учета мнения, обучающихся по вопросам
управления колледжем при принятии локальных нормативных актов, в колледже создан
Студенческий совет, осуществляющий свою деятельность в соответствии с Положением о
Студенческом совете ГАПОУ РБ «РМК».
13
Основными целями и задачами деятельности Студенческого совета являются:
•
Содействие администрации и воспитательным структурам колледжа вовлечению
обучающихся в различные сферы жизнедеятельности;
•
Информационное обеспечение обучающихся по различным вопросам жизнедеятельности
колледжа и реализации молодежной политики;
•
Содействие утверждению здорового образа жизни в колледже, профилактике
правонарушений и вредных привычек у обучающихся;
•
Создание условий для улучшения материального и бытового положения обучающихся,
решения их социальных проблем;
•
Организация разнообразных видов социально значимой деятельности студентов
колледжа, проведение культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятий;
•
Организация деятельности по связям с выпускниками колледжа;
•
Формирование лидеров студенческих коллективов; студенческого актива, способного
обеспечить эффективное функционирование и развитие студенческого самоуправления в
колледже.
Студенческий спортивный клуб «Урагшаа» является структурным подразделением ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж» (Приказ 89/2 от 18.04.2023 года «О создании
студенческого спортивного клуба»). Спортивный клуб создан с учетом интересов, обучающихся
и педагогического коллектива, по решению общего собрания техникума. Спортивный клуб,
являясь наиболее перспективной современной организационной формой развития физической
культуры и спорта среди студентов, реализует общие цели и задачи, определённые уставом
учреждения. Спортивный клуб создан в целях вовлечения обучающихся в занятия физической
культурой и спортом, развития и популяризации студенческого спорта. Численный состав
спортивного клуба – 50 чел.
Основными задачами деятельности Спортивного клуба являются:
- вовлечение студентов в систематические занятия физической культурой и спортом,
формирование у студентов устойчивого интереса к укреплению здоровья,
- организация соревнований среди студенческих спортивных клубов различного уровня среди
средних профессиональных образовательных организаций,
- формирование здорового образа жизни, гражданского и патриотического воспитания
обучающихся,
- создание необходимых условий для эффективной организации образовательного и
тренировочного процессов воспитанникам Спортивного клуба.
В течение учебного периода работа ССК «Урагшаа» проводилась в соответствии с Календарным
планом спортивно-массовых мероприятий ССК «Урагшаа» ГАПОУ РБ «РМК». Для сохранения
и укрепления здоровья детей и подростков, воспитания потребности в систематических занятиях
физической культурой и спортом, популяризации физической культуры среди обучающихся и
приобщение их к здоровому образу жизни были реализованы следующие направления развития
спортивно - оздоровительной и спортивно-массовой работы колледжа:
− физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня (физкультминутки на
занятиях, подвижные игры на переменах, Дни здоровья и др.);
− «уроки здоровья» в учебных группах 1-2 курса обучения (беседы о режиме дня
обучающихся, о порядке проведения гимнастики, подвижных игр на переменах и
физкультминуток, о правильном питании и др. принципах ЗОЖ);
− работа спортивных секций: волейбол, бокс, тхэквондо, вольная борьба, пулевая стрельба,
легкая атлетика; информация о расписании работы секций размещена на ресурсах колледжа, в
групповых и родительских чатах, на стендах в учебно-лекционных корпусах;
− подготовка команд колледжа для участия в Городской и Областной спартакиаде (по видам
спорта);
− проведение внеурочных спортивно-массовых и соревновательных мероприятий для
обучающихся колледжа.
14
В структуре колледжа 3 отделения: «Физическая культура, спорт и туризм», «Технология и
дизайн», «Сервис»; 1 филиал - Тункинский филиал ГАПОУ РБ «РМК», воспитательный отдел,
методический отдел. Работой данных структурных подразделений руководят заведующие
отделениями, начальник воспитательного отдела, руководитель методического отдела и
руководитель филиала.
Основные задачи структурных подразделений:
- Реализация основных профессиональных образовательных программ по специальностям и
профессиям в соответствии с требованиями ФГОС СПО с целью комплексного освоения
студентами всех видов профессиональной деятельности, реализуемым на отделении,
формирования общих и профессиональных компетенций, личностных результатов воспитания,
приобретения необходимых умений и опыта практической деятельности.
- Организационное обеспечение качества образовательного процесса.
- Создание условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности
студентов, создание благоприятного морально - психологического климата в учебных группах
отделения.
- Адаптация и сохранение контингента отделения.
- Взаимодействие с подразделениями колледжа по вопросам организации учебновоспитательного процесса.
15
Рис. 1 Структура ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»
16
2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно - распорядительной
документации действующему законодательству и Уставу колледжа
Все структурные подразделения создаются и ликвидируются приказом директора ГАПОУ РБ
«РМК». Состав и численность работников колледжа регулируется штатным расписанием,
утвержденным директором колледжа, на каждый финансовый год. Организационно-правовое
обеспечение управленческой деятельности колледжа соответствует всем предъявляемым к нему
уставным, нормативным и методическим требованиям и занимает важное место в системе
организации, координации, учета и контроля усилий его структурных подразделений,
направленных на повышение качества образовательного процесса и достижение высоких
показателей продуктивности и эффективности труда преподавательского состава и
административно-управленческого персонала.
Организационно-правовая деятельность в колледже строится на основе Конституции РФ,
Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования, действующих законодательных и правовых актах РФ в области
образования, нормативно-правовых актов Республики Бурятия, Устава ГАПОУ РБ «РМК» и
локальных нормативных актов колледжа.
Разработаны положения о структурных подразделениях колледжа, внесены изменения и
дополнения в Устав колледжа (14.11.2023 г. филиал), в должностные инструкции в соответствии
с профессиональными стандартами.
В связи с введением в 2022 г. новой нормативной базы в федеральном законодательстве, внесены
изменения: в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования, реализуемым в
колледже; в основные профессиональные образовательные программы; (приказ Минпросвещения
РФ от 13.07.2021 № 450 «О внесении изменений в ФГОС СПО»; Приказ Минпросвещения России
от 08.11.2021 N 800 (ред. от 05.05.2022) «Об утверждении Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
Приказ Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336 «Об утверждении перечней профессий и
специальностей среднего профессионального образования;
Приказ Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования»; Приказ Минпросвещения России от 20.10.2022 № 915 «О внесении
изменений в Порядок приема на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 2 сентября
2020 г. № 457»; Приказ Рособрнадзора от 20.01.2022 № 50 «О внесении изменений в показатели
мониторинга системы СПО».
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.09.2023 № 720 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий".
Приказ Минпросвещения России от 02.09.2020 № 457 (ред. от 13.10.2023) "Об утверждении
Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального
образования". Приказ Минпросвещения России от 6 апреля 2023 г. № 240 "Об утверждении
Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации,
осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации,
осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам
соответствующих уровня и направленности". Приказ Минпросвещения России от 12 апреля 2023
г. № 262 "Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся в случае
прекращения деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по
образовательным программам среднего профессионального образования, аннулирования
соответствующей лицензии, лишения ее государственной аккредитации по соответствующей
образовательной программе или прекращения действия государственной аккредитации в другие
организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам
среднего профессионального образования".
Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2023 г. № 410 "О внесении изменений в Порядок и
условия осуществления перевода лиц, обучающихся по образовательным программам высшего
образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по
образовательным программам соответствующих уровня и направленности, в случае
прекращения деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность,
приостановления действия лицензии на осуществление образовательной деятельности по
образовательным программам высшего образования, аннулирования лицензии на осуществление
образовательной деятельности, лишения организации, осуществляющей образовательную
деятельность, государственной аккредитации по соответствующей образовательной программе
или истечения срока действия свидетельства о государственной аккредитации по
образовательной программе высшего образования, утвержденные приказом Министерства науки
и высшего образования Российской Федерации от 12 июля 2021 г. № 606".
Приказ Минобрнауки России от 9 августа 2023 г. № 776 " О внесении изменений в приказ
Министерства образования и науки РФ от 6 июня 2013 г. № 443 "Об утверждении Порядка и
случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования, с платного обучения на бюджетное».
Коллективный договор, правила внутреннего распорядка соответствует Трудовому кодексу РФ и
Уставу колледжа.
В целом организация управления и взаимодействия структурных подразделений колледжа
соответствует собственной нормативной и организационно-распорядительной документации,
действующему законодательству и Уставу колледжа.
2.3. Организация взаимодействия структурных подразделений колледжа
Данные самообследования свидетельствуют, что колледж имеет все необходимые
организационно-правовые документы, регламентирующие его управленческую деятельность и
обеспечивающие эффективное взаимодействие и координацию всех функциональных служб и
работников колледжа. Схема структуры ГАПОУ РБ «РМК» представлена на рис. № 1.
В соответствии с Уставом колледжа структурные подразделения, указанные на рис. 1
создаются, реорганизуются и ликвидируются приказами директора колледжа на основании
предложений Наблюдательного Совета, Общего собрания колледжа и Педагогического
Совета.
Руководители структурных подразделений колледжа несут персональную ответственность за
деятельность возглавляемых ими направлений. Полномочия руководителей определяются
соответствующими Положениями, должностными инструкциями, утверждаемыми директором
колледжа и трудовыми договорами.
Разработаны и действуют локальные документы, регламентирующие организационноуправленческую, учебно-методическую и научную деятельность, обеспечивающие эффективное
взаимодействие и координацию всех структурный подразделений, преподавательского состава,
сотрудников и студентов.
Локальные акты колледжа разработаны в соответствии c законодательными актами,
нормативными документами Министерства образования РФ, РБ, Уставом колледжа.
В Положениях устанавливаются их назначение и место, структура, основные задачи и функции
управления, права, ответственность и связи с другими структурными единицами колледжа и
сторонними учреждениями.
Наличие и применение должностных инструкций в управленческой практике колледжа позволяет:
16
• рационально распределить функциональные обязанности между его сотрудниками и
исключить их дублирование;
• повысить своевременность и надежность выполнения задач за счет введения показателей
оценки периодичности их выполнения, трудоемкости, продолжительности и др.;
• поддерживать нормальный морально-психологический климат в коллективе, а также
устранить конфликты между руководителями и подчиненными;
• четко определить служебные связи работников и их взаимоотношения друг с другом;
• конкретизировать права работников в части подготовки и принятия управленческих решений
и использования ресурсов;
• повысить коллективную и личную ответственность работников за своевременное и
качественное использование возложенных па них функциональных обязанностей;
• организовать равномерную нагрузку работников по периодам с минимальными потерями
рабочего времени и перегрузками.
Должностные инструкции разработаны для каждой должности в соответствии со штатным
расписанием колледжа и являются логическим продолжением и развитием системы качества его
управления.
Результаты проектирования организационного строения колледжа отражены в штатном
расписании, который содержит перечень всех его структурных подразделений, должностей,
сведения о количестве штатных единиц, должностных окладах, месячном фонде заработной
платы. С педагогическими работниками и управленческим персоналом колледжа заключены
эффективные контракты.
К числу концептуальных документов относятся - Коллективный договор и Правила
внутреннего распорядка, регламентирующие прием, перевод и увольнение работников, права
и обязанности работников и студентов, рабочее время, организацию труда, получение
материальных благ и социальных гарантий, ответственность за нарушение Правил, порядок
разрешения трудовых споров. Это внутренние нормативные документы, которые, с одной
стороны, строго соответствует Трудовому кодексу РФ, а с другой - учитывает специфику
колледжа (его кадровую политику, структуру персонала, технологию и организацию
деятельности, финансовое состояние в части распределения благ и гарантий и др.).
Организацию работы с документами (прием, учет, регистрацию, оформление документов,
экспедиционную обработку документов, информационно-справочную работу по документам,
контроль за прохождением и исполнением документов) осуществляет начальник отдела кадров.
Правила и порядок работы с документами обязательны для всех сотрудников колледжа.
В целях эффективного управления в колледже имеются международные телекоммуникации,
электронная почта, сеть Интернет.
Наличие указанной выше организационной структуры управления благоприятно сказывается на
деятельности колледжа и способствует его эффективному функционированию, позволяет с
высокой точностью оценить степень соответствия достигаемых результатов, установленным
целям колледжа (начиная с уровня выполнения плановых заданий), а также степень соответствия
процесса функционирования системы объективным требованиям к его содержанию, организации
и результатам.
Выводы:
Нормативно-правовая, организационно-управленческая и распорядительная документация
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» соответствует действующему
законодательству в сфере образования, Уставу колледжа и Порядку организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования, а также другим локальным нормативно-правовым актам.
17
3. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОО
3.1 ОЦЕНКА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Министерством образования и науки Республики Бурятия от 23.12.2023г. определено
Государственное задание №1 на 2024 год, которое было скорректировано от 28.11.2024 года на
оказание услуг по предоставлению среднего профессионального образования: по программам
подготовки квалифицированных рабочих, служащих в объеме 225 человек; по программам
подготовки специалистов среднего звена в объеме 702 человек, в том числе контингент
Тункинского филиала ГАПОУ РБ «РМК» - 44 человек; по программе профессионального
обучения – 12 человек. Общий контингент обучающихся очной формы обучения составил 1070
чел., в том числе 131 чел. на договорной основе. Контингент обучающихся по договорам
целевого обучения составил – 9,6%.
В соответствии с действующей лицензией по состоянию на 01.01.2023 год колледж имеет
право на ведение образовательной деятельности по 4-м укрупненным группам
специальностей и профессий и реализует следующие образовательные программы
среднего профессионального образования:
Программы подготовки специалистов среднего звена
29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий;
29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изделий легкой промышленности (по
видам);
49.02.01 Физическая культура;
54.02.01 Дизайн (по отраслям);
43.02.13 Технология парикмахерского искусства;
43.02.17 Технологии индустрии красоты;
43.02.03 Стилистика и искусство визажа;
43.02.10 Туризм;
43.02.16 Туризм и гостеприимство;
Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
29.01.07 Портной;
54.01.20 Графический дизайнер.
29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий
Программу профессионального обучения (для лиц с ОВЗ)
3143 Мастер маникюра
А также по программам дополнительного образования детей и взрослых: профессиональной
подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации.
Полный перечень образовательных программ представлен в таблицах 3.1.1.-3.1.2
Перечень образовательных программ среднего профессионального образования
Таблица 3.1.1
№
1
2
4
Код/Специальность
43.02.13
Технология
парикмахерского
искусства
54.02.01
Дизайн (по отраслям)
43.02.03
Стилистика и искусство
визажа
Уровень
подготовки
ТОП-50
базовый
базовый
Срок
обучения
3 г. 10 мес.
3 г. 10 мес.
3 г. 10 мес.
Квалификация
парикмахер-модельер
дизайнер
Визажист-стилист
18
5
6
7
8
9
10
49.02.01
Физическая культура
углубленный
43.02.10
Туризм
29.02.04
Конструирование,
моделирование и
технология швейных
изделий
29.02.10
Конструирование,
моделирование и
технология изделий легкой
промышленности (по
видам)
43.02.17 Технологии
индустрии красоты
43.02.16 Туризм и
гостеприимство
углубленный
базовый
базовый
3 г. 10 мес.
педагог по физической
культуре и спорту
3 г. 10 мес.
специалист по
туристским услугам
3 г. 10 мес.
2 г. 10 мес.
базовый
2 г. 10 мес.
базовый
2 г.10 мес.
Технолог-конструктор
Технолог-конструктор
Специалист индустрии
красоты
Специалист по туризму
и гостеприимству
ПРОФЕССИИ
1
2
3
29.01.07
Портной
29.01.33
Мастер по изготовлению
швейных изделий
54.01.20
Графический дизайнер
базовый
базовый
ТОП-50
2 г. 10 мес
1 г.10 мес
3 г. 10 мес.
портной
мастер по
изготовлению
швейных изделий
графический
дизайнер
Перечень профессий рабочих, должностей служащих, реализуемых в
рамках основных образовательных программ
Таблица 3.1.2
Профессия
рабочего,
Наименование
Кол-во
Кол-во
Количество
должность
служащего
в
ОП СПО с
обучающихся лиц,
лиц,
рамках ОПОП по выбору
указанием кода
по ОП СПО освоивших получивших
образовательной организации
по состоянию данную
свидетельство
на
31.12.2023
профессию
Код по Наименование
о профессии
рабочего,
ОК 016рабочего,
должность должности
94
служащего служащего за
за
отчетный
отчетный
период
период (c
01.01.2024
по
31.12.2024)
Портной
19909
12
12
54.02.01 Дизайн
Исполнитель
(по отраслям)
119
художественно12565
9
9
оформительских
работ
19
16437
-
-
Парикмахер
Специалист
маникюру
по
Специалист
педикюру
по
43.02.13
Технология
парикмахерского
искусства
43.01.03
Стилистика
и
искусство
визажа
43.01.03
Стилистика
и
искусство
визажа
43.01.03
Стилистика
и
искусство
визажа
66
34
34
43
16
16
43
16
16
43
16
16
Колледж ведет подготовку по очной и заочной формам обучения. Обучение ведется как за счет
средств Республиканского бюджета, так и по договорам с возмещением затрат на обучение.
Среднегодовая численность обучающихся в ГАПОУ РБ «РМК» приведенной к очной форме
обучения составляет 901,2 человека (ППССЗ -700,2 чел.; ППКРС – 206,0 чел.), в т.ч. численность
обучающихся за счет бюджетных ассигнований - 863,8 человек (ППССЗ – 668,8,0 чел.; ППКРС
– 195,04 чел).
По состоянию на 01.01.2025 г. образовательный процесс в колледже обеспечивают 82
педагогических работника: из них штатных преподавателей 51, мастеров производственного
обучения 4 человека, преподавали, работающие на условиях внутреннего совместительства 7,
преподаватели, работающие на условиях внешнего совместительства 21 человек, другие
педагогические работники: методист – 1 человек, педагог-психолог – 1 человек, социальный
педагог – 1 человек, педагог дополнительного образования – 1 человек, воспитатель – 4 человека,
сурдопереводчик – 1 человек . Из общего числа штатного преподавательского состава (82) (далее
– ШПС) 1 человек (1,22 %) имеет ученую степень, высшую квалификационную категорию имеют
23 чел. (28,05 %), первую квалификационную категорию – 7 чел. (8,54 %).
Доля руководителей высшего звена, прошедших обучение по программе профессиональной
переподготовки «Менеджмент в образовании» («Управление персоналом», «Государственное и
муниципальное управление» и т.п.) составляет 83,33%.
Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей (мастеров п/о)
составляет 9,09 %.
Общий объем библиотечного фонда колледжа составляет 11131 экземпляров книг (учебников,
учебных и учебно-методических пособий, сборников документов и материалов и иных видов
научных, научно-практических и учебно-методических изданий, а также отраслевой
периодической печати). Количество читателей библиотеки по состоянию на 01.01.2025г.
составляет 581 человек, в том числе студентов 495 человек и 80 преподавателя и других
работников колледжа. В библиотеке оборудован читальный зал на 30 посадочных мест и 7
автоматизированных рабочих места с неограниченным выходом в Интернет. В библиотеке
используется автоматизированная библиотечно-информационная программа 1С, подключена
электронная библиотека образовательной платформы «Юрайт», договор №16116 от 04.12.2024г.;
В колледже действует информационная среда, состоящая из 4-х локальных сетей. Имеется доступ
к сети Интернет. Компьютерная сеть колледжа включает входящий Интернет-канал на базе
оптоволоконного кабеля (скорость до 100 Мбит/сек), обеспечивает выход в Интернет для 225
компьютеров, в том числе 6 компьютерных классов. Соотношение единиц вычислительной
техники, используемой в учебном процессе, с численностью обучающихся составляет 0,22. В
колледже установлена точка доступа WI-FI, что позволяет обеспечить доступ к сети Интернет с
20
личных мобильных устройств.
Образовательный процесс организован в помещениях общей площадью 12717,0 кв.м. Площадь
учебно-лабораторных помещений составляет 7127,0 кв.м., что в пересчете на одного студента,
приведенного к очной форме обучения, составляет 8,8 кв.м., общая площадь здания Тункинского
филиала составляет 795 кв.м., в пересчете на одного студента, приведенного к очной форме
обучения, составляет 9,7 кв.м., что соответствует установленным нормативам (нормативы
СанПиН 2.4.2.2821-10). Созданы учебные кабинеты, лаборатории и учебные мастерские в
соответствии с ФГОС (приказ ГАПОУ РБ «РМК» от 09.09.24 г. № 225).
Для проведения демонстрационных экзаменов в рамках Государственной итоговой аттестации
по профессии 54.01.20 Графический дизайнер и специальностям: 43.02.13Технология
парикмахерского искусства, 43.02.10 Туризм, 29.02.04 Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий проведены обследования Центров проведения демонстрационных
экзаменов,
получены аттестаты сроком до 31.12.2024 г., по максимальному КОД.
Обеспеченность учебными аудиториями составляет 100%.
Студенты очной формы обучения, преподаватели и сотрудники колледжа обеспечены
медицинским обслуживанием (в колледже действует медицинский кабинет), а также горячим
питанием (работает столовая на 120 мест). Заключены договоры на проведение ежегодного
медицинского осмотра работников колледжа и обучающихся. Обучающиеся специальности
Физическая культура ежегодно проходят углубленный медицинский осмотр (диспансеризация).
Для занятий физической культурой и спортом в колледже оборудованы: спортивная площадка
для баскетбола, волейбола и мини футбола; тренажерная площадка на открытом воздухе,
оборудованная уличными тренажерами; универсальный спортивный зал, борцовский зал,
стрелковый тир, а также тренажерный зал и фитнес зал.
3.1.1 Структура подготовки специалистов
Динамика приема по направлениям подготовки
Таблица 3.1.3
Наименование специальности/профессии
29.2.04 Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий
29.02.10 Конструирование, моделирование и
технология изготовлений изделий легкой
промышленности (по видам)
49.02.01 Физическая культура
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
43.02.13 Технология парикмахерского искусства
43.02.17 Технологии индустрии красоты
43.02.03 Стилистика и искусство визажа
43.02.10 Туризм
43.02.16 Туризм и гостеприимство
29.01.07 Портной
54.01.20 Графический дизайн
29.01.33 Мастер по изготовлению швейных
изделий
3143 Мастер маникюра
ИТОГО
Результат деятельности (человек)
2022
2023
2024
25
0
0
0
25
25
50
25
50
0
25
20
0
25
25
50
25
0
45
0
0
50
25
50
50
45
0
25
0
0
45
0
50
0
0
25
0
245
0
245
12
277
3.1.2 Численность обучающихся по направлениям подготовки
21
Таблица 3.1.4
Результат деятельности (человек)
Наименование специальности/профессии Очная форма обучения
Заочная форма обучения
Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий
Конструирование, моделирование и
технология
изделий
легкой
промышленности (по видам)
Физическая культура
Дизайн (по отраслям)
Технология парикмахерского искусства
Стилистика и искусство визажа
Технологии индустрии красоты
Туризм
Туризм и гостеприимство
Портной
Графический дизайн
Мастер маникюра
ИТОГО
2022
2023
2024
2022
2023
69
57
28
-
-
0
25
50
-
-
192
91
151
88
0
75
0
72
99
0
843
208
99
134
68
55
93
57
77
164
0
1037
191
113
62
40
71
58
89
51
149
12
939
32
-
36
32
36
2024
31
31
3.1.3. Выпуск специалистов по направлениям подготовки
Таблица 3.1.5
Наименование специальности/профессии
49.02.01 Физическая культура
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
43.02.03 Стилистика и искусство визажа
43.02.10 Туризм
43.02.16 Туризм и гостеприимство
43.02.13 Технология парикмахерского
искусства
43.01.02 Парикмахер
29.01.05 Закройщик
29.01.07 Портной
54.01.20 Графический дизайнер
43.012.11Гостиничный сервис
Итого
Результат деятельности (человек/%)
2022 г.
2023
2024 г.
очная заочн. очная заочн. очная заочн.
26
7
26
7
40
8
19
19
11
9
9
16
18
18
22
17
-
17
-
36
14
26
17
15
22
161
7
14
26
17
15
22
161
7
20
22
175
8
3.1.4 Доля студентов, обучающихся за счет бюджетных средств
22
Таблица 3.1.6
Наименование
специальности/профессии
В целом по колледжу
Результат деятельности (%)
Дневное обучение
Заочное обучение
2022
89,9
2023
91,6
2024
85,3
2022
0
2023
0
2024
0
3.1.5 Доля студентов, обучающихся по договорам с оплатой обучения
Таблица 3.1.7
Наименование
специальности/профессии
Результат деятельности (чел./%)
Дневное обучение
Заочное обучение
2022
2023
29.01.07 Портной
2/2,8
2/2,7
54.01.20 Графический дизайнер
43/303 30/22,4
29.02.04
Конструирование,
0
0
моделирование и технология швейных
изделий
29.02.10 Конструирование,
0
моделирование и технология изделий
легкой промышленности (по видам)
43.02.03 Стилистика и искусство визажа 13/12,2 5/8,0
43.02.13 Технология парикмахерского 11/6,8 7/5,6
искусства
43.02.17 Технологии индустрии красоты
10/22,3
43.02.16 Туризм и гостеприимство
1/2,0
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
11/10,8 13/15,2
49.02.01 Физическая культура
15/7,3 13/6,7
2024
2022
2/3,8
35/19,1
0
-
2023
2024
-
-
2/0
-
-
-
2/4,8
2/3,2
-
-
-
49/40,9
12/11,9
11/8,9
16/7,8
100
100
100
3.1.6 Доля иностранных студентов (в том числе из стран СНГ)
В колледже обучаются как студенты, являющиеся гражданами Российской Федерации, так и
граждане стран СНГ.
Таблица 3.1.7
Результат деятельности (человек/%)
В целом по КОЛЛЕДЖУ
2022
2//0,3
2023
2/0,2
2024
0/0
3.1.7 Доля студентов, отчисленных из колледжа по неуспеваемости
23
В целом по КОЛЛЕДЖУ
Таблица 3.1.7
Результат деятельности (%)
2022 г.
2023
2024
3,5
0,5
0,7
Выводы:
1.
Структура подготовки специалистов в колледже за отчетный период, отвечает ее
ориентации на региональные потребности рынка труда.
2.
Наблюдается положительная динамика приема по всем уровням и формам подготовки
(таблица 3.1.3); соотношение между государственным заданием приема и приемом на
договорных условиях (полным возмещением затрат) представлены в таблицах 3.1.6; 3.1.7 .
3.
Условия осуществления образовательного процесса в ГАПОУ РБ «РМК» в части
обеспечения учебно-материальной базой соответствуют требованиям ФГОС СПО.
4.
Образовательный ценз (высшее образование) педагогических работников колледжа
составляет 81,8 % от общего состава педагогических работников.
5.
Доля работников колледжа из числа руководителей и педагогических работников,
деятельность которых связана с профилем реализуемых образовательных программ (имеющих
стаж работы в данной профессиональной области), в общем числе работников, реализующих
образовательные программы соответствует установленным ФГО СПО 25%.
6.
Оснащенность учебного процесса электронно-информационными образовательными
ресурсами соответствует требованиям ФГОС СПО.
Рекомендации:
1.
Внести в отчет о результатах самообследования следующие критерии оценивания:
результаты ГТО, спортивные результаты ССК "Урагшаа" и результаты спартакиад.
2.
Продолжить участие в федеральных грантовых проектах всех направлений деятельности
колледжа.
3.
3.2. ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
В своей деятельности по организации учебного процесса ГАПОУ РБ «РМК» руководствуется
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
приказом Минпросвещения России РФ от 24.08.2022г. № 762 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования» (с изменениями и дополнениями) и приоритетными
принципами, провозглашаемыми Уставом колледжа: обеспечивать реализацию в полном
объеме образовательных программ, соответствие качества подготовки обучающихся
установленным требованиям, соответствие применяемых форм, средств, методов обучения и
воспитания возрастным, психофизическим особенностям, интересам и потребностям
обучающихся; фундаментальности характера информационной образовательной среды,
внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий с использованием цифровых
технологий, новейших методик преподавания общеобразовательных дисциплин, внедрение
передового опыта отечественной и зарубежной педагогической науки. В процессе организации
учебной работы колледж руководствуется Положением об учебном процессе, воспитательном
процессе, а также локальными актами, регламентирующими учебно-методическую, научноисследовательскую и воспитательную работу, выполняемую педагогическим коллективом
колледжа.
Учебный процесс ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» осуществляется в
соответствии со следующими локальными нормативными актами, разработанными в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и другими подзаконными актами:
24
− Положением о формировании ОПОП по специальностям
и профессиям в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о составе УМК по учебной дисциплине/профессиональному модулю в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о формировании фондов оценочных средств в ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж»;
− Положением о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о предметно цикловой комиссии;
− Положением об учебном кабинете (лаборатории);
− Положением об организации выполнения и защиты курсовых проектов и курсовых работ в
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических
занятий в ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о государственной итоговой аттестации выпускников ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о выпускной квалификационной работе студентов ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж»;
− Положением о портфолио достижений студента ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый
колледж»;
− Положением о порядке ведения журналов теоретического обучения в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления студентов в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о реализации индивидуальных планов обучения в ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж»;
− Положением об организации учебного процесса по заочной форме обучения в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением об организации предоставления дополнительного профессионального
образования в ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж»;
− Положением о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений;
− Положением о практической подготовке обучающихся ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж», в соответствии с которым практическое обучение в колледже
проводится либо в мастерских и лабораториях колледжа, либо в организациях и предприятиях г.
Улан-Удэ и районах Республики Бурятия в соответствии с договорами;
− Положением о планировании и организации самостоятельной работы студентов ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж». Положение определяет организацию
самостоятельной работы обучающихся, которая включает: выполнение рефератов, подготовка
презентаций и эссе, подготовка докладов, выполнение творческих работ.
- Правилами внутреннего распорядка работников ГАПОУ РБ «РМК»;
- Правилами внутреннего распорядка обучающихся;
- Положением о правилах приема в ГАПОУ РБ «РМК».
Организацию учебного процесса в колледже обеспечивают структурные подразделения: учебная
часть, методический отдел и 6 предметно-цикловых комиссий, а также лично каждый
преподаватель на основе ежегодного индивидуального плана.
Учебно-методический отдел проводит мониторинг организации учебного процесса в колледже по
всем формам обучения, а также деятельность кафедр и других структурных подразделений;
выявляя несоответствия и предлагая пути решения по оптимизации основных форм и методов
педагогической, производственной и воспитательной деятельности колледжа. Вопросы состояния
организации и качества образовательного процесса рассматриваются на заседаниях
25
Педагогического Совета и научно-методического Совета. В течение каждого семестра
сотрудниками УМО по поручению заместителя директора по учебной работе и с его
непосредственным участием осуществляется текущий контроль исполнения расписания учебных
занятий.
На отделениях ведутся журналы посещений занятий педагогическими работниками и
руководителями структурных подразделений, а также взаимопосещений занятий преподавателей.
В конце учебного года проводятся тематические заседания ПЦК., на которых обсуждается
состояние преподавания дисциплин и профессиональных модулей.
Организация учебного процесса в колледже проводится в соответствии с календарным графиком
учебного процесса. Общий объем учебной работы студентов, включая самостоятельную работу
не превышает 54 часов в неделю, при этом аудиторная нагрузка составляет не более 36 час. в
неделю. Продолжительность каникул составляет: не менее двух недель в зимний период и не
менее 8 недель в летний период.
Продолжительность учебных занятий составляет 45 мин.
Расписание учебных занятий утверждается директором колледжа и доводится до сведения
обучающихся и преподавателей через сайт колледжа http://raspisanie.nikasoft.ru/97306220.html
не позднее 7 дней до начала следующего семестра. Расписание занятий публикуется на
специальном информационном стенде.
Изменения в расписании занятий вносятся согласно приказа директора по следующим
основаниям: командировка, временная нетрудоспособность, особые семейные обстоятельства,
административный отпуск по личному заявлению, учебный отпуск и др.). Изменения в
расписании учебных занятий доводятся до обучающихся, посредством публикации об
изменениях в электронном расписании «Ника» http://raspisanie.nikasoft.ru/97306220.html на сайте
колледжа и специальном стенде «Расписание учебных занятий».
В расписании занятий в обязательном порядке указываются следующие данные: номер учебной
группы, учебная дисциплина, дата, день недели, время и номер аудитория, в которой проводится
занятие, а также фамилия, имя и отчество преподавателя.
Приостановка учебных занятий по расписанию отдельных обучающихся возникает в случаях:
диспансеризации обучающихся, по личному заявлению обучающихся и (или) их законных
представителей и др.) согласуется с заместителем директора по учебной работе, зав. отделением
и издается приказ об освобождении от учебных занятий с последующей их отработкой, или
переводом образовательного процесса в дистанционную форму по личному заявлению
обучающегося или его законного представителя.
В целях эффективного обучения и применение цифровых технологий в образовательном
процессе, в колледже используется платформа СФЕРУМ, как закрытое и безопасное
пространство для обучения и общения преподавателей, студентов, родительского сообщества и
сотрудников колледжа, а также используются электронные ресурсы ЭБС Знаниум
https://znanium.com/site/login и образовательной платформы ЮРАЙТ https://urait.ru
В целях комплексной автоматизации основных учебно-методических, воспитательных и
управленческих процессов (управление личными делами и информацией о ПОО; управление
движением обучающихся и сотрудников; управление образовательными программами; управление
учебными дисциплинами; управление расписанием; управление электронным учебным журналом
и отчетностью) в колледже используется автоматизированная информационная система
«Сетевой Город.Образование» - https://spo-s.obr03.ru/
Освоение образовательных программ среднего профессионального образования, в том числе
отдельных частей или всего объема учебной дисциплины, курса или профессионального модуля,
сопровождается текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией обучающихся.
Учебной частью колледжа не позднее первых двух месяцев от начала обучения разрабатываются
и публикуются документы по каждой образовательной программе «График промежуточной
аттестации» и
«Расписание экзаменов», определяющие формы, периодичность и порядок
проведения промежуточной аттестации обучающихся. Не позднее первых двух месяцев о начала
26
обучения деканаты колледжа знакомят (письменно) обучающихся с формами, периодичностью
и порядком проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Сдача и пересдача экзаменов и зачетов осуществляется строго в соответствии с Положением о
промежуточной аттестации. Пересдача экзамена (зачета) назначается не более двух раз, вторая
пересдача принимается комиссией в составе преподавателя, ведущего данную учебную
дисциплину или профессиональный модуль, а также членов профильной кафедры и заведующего
отделением.
Все виды практик: учебная, производственная (по профилю специальности и преддипломная)
является обязательным элементом каждой образовательной программы. Организация проведение
практик студентов колледжа осуществляется в соответствии с документом «Положение о
практической подготовки обучающихся», разработанным на основании Приказ Минпросвещения
России от 05 августа 2020 г. № 885/390 (с изм. от 18.11.2020) «О практической подготовке
обучающихся». По каждому виду практик, предусмотренных учебными планами, разработаны
рабочие программы.
Приказом ГАПОУ РБ «РМК» от 09.09.2024 г. № 222 «Об утверждении компонентов и перечня
мест проведения практической подготовки при реализации ОПОП СПО на 2024/2025 учебный
год» http://rmcrb.ru/sveden/objects обозначены компоненты практической подготовки по каждой
программе обучения и представлены базы прохождения производственной практики. Данная
информация общедоступна и размещена на сайте колледжа.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых
соответствует профилю подготовки обучающихся.
С организациями, в которые направляются студенты для прохождения производственных
практик, заключаются договоры. Основные базы практик по специальностям и профессиям
указаны в Приложениях 1-8. По окончании практики студенты получают аттестационные листы
с характеристиками от предприятий и организаций.
ГАПОУ РБ «РМК» проводит большую работу с целью повышения эффективности учебных и
производственных практик студентов, расширяет и укрепляет связи с учреждениями и
организациями города Улан-Удэ и районами Республики Бурятия. Руководители практик от
организаций осуществляют контроль над выполнением программ практик, дают рекомендации
по совершенствованию форм отчетности обучающихся в период прохождения практики.
Ежегодно предметно цикловыми комиссиями колледжа проводится комплексный анализ
состояния практического обучения, и соблюдения требований федеральных государственных
образовательных стандартов среднего профессионального образования в части организации
учебного процесса. Результаты этой работы заслушиваются на заседаниях Педагогического
Совета колледжа. Так, в сентябре 2024 года на заседании Педагогического Совета (протокол №
1 от 25.09.2024 г.) был заслушан доклад руководителя по практике «О состоянии практической
подготовки обучающихся ГАПОУ РБ «РМК» при освоении образовательных программ СПО в
соответствии с требованиями ФГОС, Профессиональных стандартов и запросов работодателей».
3.3. Соответствие основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) и
учебно-методической документации требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов (ФГОС).
Освоение основных профессиональных образовательных программ осуществляется на основе
утвержденных рабочих учебных планов, разработанных в соответствии с Законом РФ "Об
образовании", Федеральными государственными образовательными стандартами среднего
профессионального образования по специальностям и профессиям, приказом Минобрнауки РФ
от 17.05.2012 г. № 413 "Об утверждении ФГОС среднего (полного) общего образования"( с
изменениями и дополнениями), приказом Минпросвещения РФ от 24.08.2022 № 762 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам СПО"(с изм. от 20.12.22), с применением утвержденных
27
Профессиональных стандартов и Примерных основных образовательных программ (при
наличии), зарегистрированных в государственном реестре.
Основные профессиональные образовательные программы, реализуемые колледжем обновлены
с учетом запросов работодателей и других участников образовательного процесса (приказ
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» от 03.09.2024 № 213).
Рабочие учебные планы в колледже разработаны и утверждены по всем реализуемым
программам подготовки. Рабочие учебные планы колледжа соответствуют требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального
образования, выдержаны по структуре, отражают требования к срокам освоения и условиям
реализации основной образовательной программы.
Анализ учебных планов ОПОП СПО введенных в действие с 01.09.2024 г.
Код и наименование ОПОП СПО 29.02.10 Конструирование, моделирование и технология
изготовлений изделий легкой промышленности ( по видам)
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024
Срок обучения: очная форма - 2г.10 м.
Индекс Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Очная форма
Заочная форма
Минпросвещения
России от 14.06.2022
г. № 443)
1
2
3
4
5
1.
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
1.1
Соответствие срока
да
Не анализируется
п.1.9 ФГОС СПО
освоения ОПОП
1.3
Соответствие содержания
да
п.1.15 ФГОС СПО
программы,
установленной
направленности
1.4
Соответствие общего
объема образовательной
п.2.1
программы час.
1.5
Соответствие объема
да
обязательной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.6
Соответствие объема
да
вариативной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.7
Соответствие объема
да
учебных занятий и
практики (не менее 70%
п.2.6
от объема учебных
циклов) образовательной
программы час.
1.8
Соответствие
да
продолжительности
государственной
п.2.1
(итоговой) аттестации,
нед.
1.9
Соответствие
да
п.2.3
продолжительности
28
2.1
2.2
2.3
2.5
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
каникулярного времени,
нед.
2.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
Соответствие
да
п.2.1
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
Соответствие объема
да
п.2.7
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
Соответствие
да
п.3.2
формируемых
п.3.3
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
Соответствие общего
да
п.2.1
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие объема
да
Приказ
учебной нагрузки
Минпросвещения
обучающегося, включая
России от 24.08.2022
все виды аудиторной и
г. N 762
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Соответствие требований
да
п.4.7 ФГОС СПО
к оценке качества
образовательной
программы
Соответствие
да
Приказ
продолжительности
Минпросвещения
каникулярного времени в
России от 24.08.2022
учебном году, нед.
г. N 762
Соответствие
да
п.4.4 ФГОС СПО
комплектование
печатных изданий на
одного обучающегося
Соответствие требований
да
п.4.4 ФГОС СПО
к учебно-методическому
обеспечению
Соответствие требований
да
п.4.5 ФГОС СПО
к кадровому обеспечению
Начало учебного года
01.09.2021
Приказ
Количество зачетов в
4/6
Минпросвещения
учебном году
России от 24.08.2022
Количество экзаменов в
3/3
г. N 762
учебном году
Код и наименование ОПОП СПО 43.02.17 Технологии индустрии красоты
29
Индекс
Показатель
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма - 2г.10 м.
Критерии выявления отклонений
Очная форма
Заочная форма
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Минпросвещения
России от 26.08.2022
г. № 775)
1
2
3
4
5
4.
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
1.1
Соответствие срока
да
Не анализируется
п.1.9 ФГОС СПО
освоения ОПОП
1.3
Соответствие содержания
да
п.1.15 ФГОС СПО
программы,
установленной
направленности
1.4
Соответствие общего
объема образовательной
п.2.1
программы час.
1.5
Соответствие объема
да
обязательной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.6
Соответствие объема
да
вариативной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.7
Соответствие объема
да
учебных занятий и
практики (не менее 70%
п.2.6
от объема учебных
циклов) образовательной
программы час.
1.8
Соответствие
да
продолжительности
государственной
п.2.1
(итоговой) аттестации,
нед.
1.9
Соответствие
да
продолжительности
п.2.3
каникулярного времени,
нед.
5.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
2.1
Соответствие
да
п.2.1
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
2.2
Соответствие объема
да
п.2.7
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
30
2.3
2.5
6.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Индекс
1
7.
1.1
1.3
Соответствие
да
п.3.2
формируемых
п.3.3
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
Соответствие общего
да
п.2.1
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие объема
да
Приказ
учебной нагрузки
Минпросвещения
обучающегося, включая
России от 24.08.2022
все виды аудиторной и
г. N 762
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Соответствие требований
да
п.4.7 ФГОС СПО
к оценке качества
образовательной
программы
Соответствие
да
Приказ
продолжительности
Минпросвещения
каникулярного времени в
России от 24.08.2022
учебном году, нед.
г. N 762
Соответствие
да
п.4.4 ФГОС СПО
комплектование
печатных изданий на
одного обучающегося
Соответствие требований
да
п.4.4 ФГОС СПО
к учебно-методическому
обеспечению
Соответствие требований
да
п.4.5 ФГОС СПО
к кадровому обеспечению
Начало учебного года
01.09.2021
Приказ
Количество зачетов в
4/6
Минпросвещения
учебном году
России от 24.08.2022
Количество экзаменов в
3/3
г. N 762
учебном году
Код и наименование ОПОП СПО 49.02.01 Физическая культура
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма – 3 г.10 м.
Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Очная форма
Заочная форма
Минпросвещения
России от 11.11.2022
г. № 968)
2
3
4
5
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
Соответствие срока
да
Не анализируется
п.1.9 ФГОС СПО
освоения ОПОП
Соответствие содержания
да
п.1.15 ФГОС СПО
программы,
установленной
направленности
31
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
2.1
2.2
2.3
2.5
2.
3.1
Соответствие общего
да
объема образовательной
п.2.1
программы час.
Соответствие объема
да
обязательной части
п.2.3
образовательной
программы час.
Соответствие объема
да
вариативной части
п.2.3
образовательной
программы час.
Соответствие объема
да
учебных занятий и
практики (не менее 70%
п.2.6
от объема учебных
циклов) образовательной
программы час.
Соответствие
да
продолжительности
государственной
п.2.1
(итоговой) аттестации,
нед.
Соответствие
да
продолжительности
п.2.3
каникулярного времени,
нед.
1.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
Соответствие
да
п.2.1
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
Соответствие объема
да
п.2.7
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
Соответствие
да
п.3.2
формируемых
п.3.3
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
Соответствие общего
да
п.2.1
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие объема
да
Приказ
учебной нагрузки
Минпросвещения
обучающегося, включая
России от 24.08.2022
все виды аудиторной и
г. N 762
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
32
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Индекс
1
8.
1.1
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Соответствие требований
к оценке качества
образовательной
программы
Соответствие
продолжительности
каникулярного времени в
учебном году, нед.
Соответствие
комплектование
печатных изданий на
одного обучающегося
Соответствие требований
к учебно-методическому
обеспечению
Соответствие требований
к кадровому обеспечению
Начало учебного года
Количество зачетов в
учебном году
Количество экзаменов в
учебном году
да
-
п.4.7 ФГОС СПО
да
-
да
-
Приказ
Минпросвещения
России от 24.08.2022
г. N 762
п.4.4 ФГОС СПО
да
-
п.4.4 ФГОС СПО
да
-
п.4.5 ФГОС СПО
01.09.2021
-
4/6
-
3/3
-
Приказ
Минпросвещения
России от 24.08.2022
г. N 762
Код и наименование ОПОП СПО 43.02.16 Туризм и гостеприимство
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма – 2 г.10 м.
Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Очная форма
Заочная форма
Минпросвещения
России от 12.12.2022
г. № 1100)
2
3
4
5
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
Соответствие срока
да
Не анализируется
п.1.9 ФГОС СПО
освоения ОПОП
Соответствие содержания
да
п.1.15 ФГОС СПО
программы,
установленной
направленности
Соответствие общего
объема образовательной
п.2.1
программы час.
Соответствие объема
да
обязательной части
п.2.3
образовательной
программы час.
Соответствие объема
да
вариативной части
п.2.3
образовательной
программы час.
Соответствие объема
да
учебных занятий и
п.2.6
практики (не менее 70%
от объема учебных
33
1.8
1.9
2.1
2.2
2.3
2.5
4.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
циклов) образовательной
программы час.
Соответствие
да
продолжительности
государственной
п.2.1
(итоговой) аттестации,
нед.
Соответствие
да
продолжительности
п.2.3
каникулярного времени,
нед.
3.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
Соответствие
да
п.2.1
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
Соответствие объема
да
п.2.7
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
Соответствие
да
п.3.2
формируемых
п.3.3
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
Соответствие общего
да
п.2.1
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие объема
да
Приказ
учебной нагрузки
Минпросвещения
обучающегося, включая
России от 24.08.2022
все виды аудиторной и
г. N 762
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Соответствие требований
да
п.4.7 ФГОС СПО
к оценке качества
образовательной
программы
Соответствие
да
Приказ
продолжительности
Минпросвещения
каникулярного времени в
России от 24.08.2022
учебном году, нед.
г. N 762
Соответствие
да
п.4.4 ФГОС СПО
комплектование
печатных изданий на
одного обучающегося
Соответствие требований
да
п.4.4 ФГОС СПО
к учебно-методическому
обеспечению
34
3.6
3.7
3.8
3.9
Соответствие требований
к кадровому обеспечению
Начало учебного года
Количество зачетов в
учебном году
Количество экзаменов в
учебном году
да
-
01.09.2021
-
4/6
-
3/3
-
п.4.5 ФГОС СПО
Приказ
Минпросвещения
России от 24.08.2022
г. N 762
Код и наименование ОПОП СПО 54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма - 3г.10 м.
Индекс Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Очная форма
Заочная форма
Минпросвещения
России от 05.05.2022
г. № 308)
1
2
3
4
5
5.
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
1.1
Соответствие срока
да
Не анализируется
п.1.9 ФГОС СПО
освоения ОПОП
1.3
Соответствие содержания
да
п.1.15 ФГОС СПО
программы,
установленной
направленности
1.4
Соответствие общего
объема образовательной
п.2.1
программы час.
1.5
Соответствие объема
да
обязательной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.6
Соответствие объема
да
вариативной части
п.2.3
образовательной
программы час.
1.7
Соответствие объема
да
учебных занятий и
практики (не менее 70%
п.2.6
от объема учебных
циклов) образовательной
программы час.
1.8
Соответствие
да
продолжительности
государственной
п.2.1
(итоговой) аттестации,
нед.
1.9
Соответствие
да
продолжительности
п.2.3
каникулярного времени,
нед.
1.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
2.1
Соответствие
да
п.2.1
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
35
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
2.2
Соответствие объема
да
п.2.7
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
2.3
Соответствие
да
п.3.2
формируемых
п.3.3
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
2.5
Соответствие общего
да
п.2.1
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
2.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
3.1
Соответствие объема
да
Приказ
учебной нагрузки
Минпросвещения
обучающегося, включая
России от 24.08.2022
все виды аудиторной и
г. N 762
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
3.2
Соответствие требований
да
п.4.7 ФГОС СПО
к оценке качества
образовательной
программы
3.3
Соответствие
да
Приказ
продолжительности
Минпросвещения
каникулярного времени в
России от 24.08.2022
учебном году, нед.
г. N 762
3.4
Соответствие
да
п.4.4 ФГОС СПО
комплектование
печатных изданий на
одного обучающегося
3.5
Соответствие требований
да
п.4.4 ФГОС СПО
к учебно-методическому
обеспечению
3.6
Соответствие требований
да
п.4.5 ФГОС СПО
к кадровому обеспечению
3.7
Начало учебного года
01.09.2021
Приказ
3.8
Количество зачетов в
4/6
Минпросвещения
учебном году
России от 24.08.2022
3.9
Количество экзаменов в
3/3
г. N 762
учебном году
Код и наименование ОПОП СПО 29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма - 1г.10 м.
Индекс Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
СПО ( приказ
Очная форма
Заочная форма
Минобрнауки России
от 26.09.2023 № 720
1
2
3
4
5
3.
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
36
Соответствие срока
да
Не анализируется
Раздел I ФГОС СПО
освоения ОПОП
1.2
Соответствие срока
да
Раздел II ФГОС СПО
обучения по учебным
циклам, нед.
1.3
Соответствие
да
продолжительности
учебной и
производственной (по
профилю специальности)
практики, нед.
1.4
Соответствие
Да
продолжительности
производственной
(преддипломной)
практики, нед.
1.5
Соответствие
да
продолжительности
промежуточной
аттестации, нед.
1.6
Соответствие
да
продолжительности
государственной
(итоговой) аттестации,
нед.
1.7
Соответствие
да
продолжительности
каникулярного времени,
нед.
4.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
2.1
Соответствие
да
Раздел II ФГОС СПО
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
2.2
Соответствие объема
да
Раздел II ФГОС СПО
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
2.3
Соответствие
да
Раздел II ФГОС СПО
формируемых
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
2.4
Соответствие общего
да
Раздел II ФГОС СПО
объема максимальной и
обязательной учебной
нагрузке, час.
2.5
Соответствие общего
да
Раздел II ФГОС СПО
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
2.6
Соответствие объема
да
Раздел II ФГОС СПО
обязательной учебной
1.1
37
5.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
Индекс
1
6.
1.1
1.2
1.3
нагрузке по
дисциплинам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие
да
Раздел IV ФГОС СПО
максимального объема
учебной нагрузки
обучающегося, включая
все виды аудиторной и
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Соответствие объема
да
Раздел IV ФГОС СПО
аудиторной учебной
нагрузки, час.
Соответствие
да
Раздел IV ФГОС СПО
продолжительности
каникулярного времени в
учебном году, нед.
Соответствие объема
да
Раздел IV ФГОС СПО
обязательных
аудиторных занятий в
неделю по дисциплине
«Физическая культура»,
час.
Соответствие объема
да
Раздел IV ФГОС СПО
самостоятельной работы
в неделю по дисциплине
«Физическая культура»,
час.
Соответствие объема
да
Раздел IV ФГОС СПО
часов на консультации в
учебном году, час
Начало учебного года
01.09.2024
Приказ
Количество зачетов в
4/6
Минпросвещения
учебном году
России от 24.08.2022
Количество экзаменов в
3/3
г. N 762
учебном году
Код и наименование ОПОП СПО 54.01.20 Графический дизайнер
Дата утверждения учебного плана: 27.03.2024 г.
Срок обучения: очная форма - 3г.10 м.
Показатель
Критерии выявления отклонений
Основание: ФГОС
Очная форма
Заочная форма СПО (приказ
Минобрнауки России
от 09.12.2016 №
1543(в ред. от
17.12.2020 № 747))
2
3
4
5
Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы
Соответствие срока
да
Не анализируется Раздел III ФГОС СПО
освоения ОПОП
Раздел VI ФГОС СПО
Соответствие срока
да
Раздел VI ФГОС СПО
обучения по учебным
циклам, нед.
Соответствие
да
продолжительности
38
1.4
1.5
1.6
1.7
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
8.
3.1
учебной и
производственной (по
профилю специальности)
практики, нед.
Соответствие
Да
продолжительности
производственной
(преддипломной)
практики, нед.
Соответствие
да
продолжительности
промежуточной
аттестации, нед.
Соответствие
да
продолжительности
государственной
(итоговой) аттестации,
нед.
Соответствие
да
продолжительности
каникулярного времени,
нед.
7.
Требования к структуре основной профессиональной образовательной программе
Соответствие
да
Раздел VI ФГОС СПО
обязательных дисциплин,
профессиональных
модулей,
междисциплинарных
курсов в учебном плане
ФГОС СПО
Соответствие объема
да
Раздел VI ФГОС СПО
часов обязательных
учебных занятий по
дисциплине
«Безопасность
жизнедеятельности»
Соответствие
да
Раздел VI ФГОС СПО
формируемых
компетенций в учебном
плане и ФГОС СПО
Соответствие общего
да
Раздел VI ФГОС СПО
объема максимальной и
обязательной учебной
нагрузке, час.
Соответствие общего
да
Раздел VI ФГОС СПО
объема учебной нагрузки
по циклам, час.
Соответствие объема
да
Раздел VI ФГОС СПО
обязательной учебной
нагрузке по
дисциплинам, час.
Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы
Соответствие
да
Раздел VII ФГОС
максимального объема
СПО
учебной нагрузки
обучающегося, включая
39
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
все виды аудиторной и
внеаудиторной(самостоят
ельной) учебной работы
по освоению ОПОП
Соответствие объема
аудиторной учебной
нагрузки, час.
Соответствие
продолжительности
каникулярного времени в
учебном году, нед.
Соответствие объема
обязательных
аудиторных занятий в
неделю по дисциплине
«Физическая культура»,
час.
Соответствие объема
самостоятельной работы
в неделю по дисциплине
«Физическая культура»,
час.
Соответствие объема
часов на консультации в
учебном году, час
Начало учебного года
Количество зачетов в
учебном году
Количество экзаменов в
учеб. году
да
-
Раздел VII ФГОС
СПО
да
-
Раздел VII ФГОС
СПО
да
-
Раздел VII ФГОС
СПО
да
-
Раздел VII ФГОС
СПО
да
-
Раздел VII ФГОС
СПО
01.09.2021
4/6
-
2/3
-
Приказ
Минпросвещения
России от 24.08.2022
г.
N 762
Определена специфика ОПОП, исходя из запросов работодателей той сферы экономики, к
которой относится соответствующая образовательная программа. Рабочие учебные планы
колледжа утверждены приказом директора.
Общая продолжительность освоения
образовательных программ (ОП) среднего
профессионального образования (программам подготовки специалистов среднего звена и
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих) соответствует ФГОС СПО по
специальностям и профессиям. Объем обязательной аудиторной нагрузки составляет 36 часов в
неделю, что соответствует требованиям ФГОС СПО. Объем максимальной нагрузки в неделю
не превышает 54 часов.
Практическая подготовка является обязательным разделом ООП. Она представляет собой вид
учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При
реализации ООП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и
преддипломной практики.
Аттестация по профессиональным модулям проводится в виде экзамена квалификационного. В
соответствии с документом «Положение о квалификационном экзамене» и приказом по колледжу
создаются экзаменационные комиссии под председательством представителя профильного
предприятия (организации), разрабатываются контрольно-оценочные средства, которые
рецензируются (внешняя рецензия) и используются для определения качества знаний, умений и
уровня освоения профессиональных компетенций.
Государственная итоговая аттестация проводится в соответствии с формами,
установленными ФГОС СПО по специальностям и профессиям, реализуемыми в колледже.
40
Объем времени отведенный на подготовку и защиту ВКР установлен в соответствии с ФГОС и
отражен в графике учебного процесса и учебном плане по специальности (профессии).
Государственная итоговая аттестация в форме демонстрационного экзамена выпускников 2024
года была организована в соответствии с методическими рекомендациями ФГБОУ ДПО
«Институт развития профессионального образования», а также Положением «О государственной
итоговой аттестации выпускников ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж».
В формате демонстрационного экзамена организованы и проведена государственная аттестации
в группах по профессии 54.01.20 Графический дизайнер – гр № 801, специальности
43.02.13Технология парикмахерского искусства – гр. 104, 105. Количественные и качественные
результаты приведены в таблице:
Итоговые данные Государственной итоговой аттестации в
форме демонстрационного экзамена за 2023- 2024 учебный год
Таблица 3.3.1
Кол-во
обучающихся
Специальность/ професссия
Технология парикмахерского искусства
Парикмахерское искусство ГИА – гр №184
Закройщик.
Технологии моды ГИА –гр № 296
Графический дизайнер
Графический дизайн ГИА – гр 881
Туризм
Организация экскурсионных услуг
ПА – гр 601
Технология парикмахерского искусства
Парикмахерское искусство ГИА – гр №194
Технология парикмахерского искусства
Парикмахерское искусство ПА – гр №114;
115
Технологии моды ПА –гр № 216
Графический дизайнер
Графический дизайн ГИА – гр 891
Туризм
Организация экскурсионных услуг
ПА – гр 611
Технология парикмахерского искусства
Парикмахерское искусство ГИА – гр №
104,105
Графический дизайнер
Графический дизайн ГИА – гр 801
Абсолютная
успеваемост
ь
Качественная
успеваемость
Порог
соответстви
я
%
%
Чел / %
100
100
13
100
100
14 /
62,5%
9 / 69,2%
17
100
100
7 / 41,1%
10
100
100
8 / 80%
2023 г.
8
100
100
8 / 100%
100
100
16 / 64%
100
100
100
100
6/42,8
3/27,3
12
100
100
11/91,7%
2024 г.
36
100
100
24/69,4%
22
100
91
20/91%
Чел.
2022 г.
17
24
14
11
Общие результаты Государственной итоговой аттестации
Специальность/ профессия
Туризм
Всего
6
на 4 и 5
диплом с
отличием
2023-2024 уч.год
6
3
Ср.бал
Качество
подготовки %
4,7
100
41
Физическая культура
Технология
парикмахерского искусства
Дизайн
Стилистика и иск.визажа
Портной
Конструирование,
моделирование и
технология швейных
изделий
Графический дизайнер
ИТОГО
40
26
8
4,6
97,50
36
11
16
20
14
9
13
13
9
3
3
4
4,7
4,4
4,6
4,5
100,00
81,90
93,80
100
8
22
159
8
13
76
8
5
43
5
4,27
4,60
100
100,00
96,65
В рабочих учебных планах образовательных программ СПО (ППССЗ и ППКРС) полностью
соблюдены требования Федеральных Государственных образовательных стандартов в части
объема часов, отводимых на освоение учебных циклов. В учебный план включены в
установленном объеме все обязательные учебные дисциплины и профессиональные модули.
Вариативная часть ФГОС распределена на основании запросов работодателей и отвечает
потребностям рынка труда. Учебные дисциплины и профессиональные модули распределены по
годам обучения в соответствии с логикой изучения. Это дает возможность осуществлять
эффективную социально-гуманитарную, естественно - научную и профессиональную подготовку
специалистов.
Учебными планами по специальностям предусмотрено прохождение производственной
(преддипломной практики) в объемах, соответствующих ФГОС, и защиту выпускной
квалификационной работы.
Образовательные программы СПО прошли согласование с работодателями, одобрены Научнометодическим Советом колледжа (протокол № 4 от 14.03.2024 г.) и утверждены директором
колледжа (приказ ГАПОУ РБ «РМК» от 27.03.2024 г. № 287). Учебные планы и графики учебного
процесса для вновь принятых учебных групп утверждаются приказом директора колледжа
ежегодно.
Результаты анализа позволяют сделать следующие выводы:
1.
Образовательные программы СПО, реализуемые ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж» соответствует требованиям ФГОС СПО, выдержаны по структуре,
отражают требования к срокам освоения и условиям реализации .
2.
Рабочие учебные планы разработаны и утверждены по всем реализуемым программам
подготовки. Логика выстроенной структуры изучения учебных дисциплин и профессиональных
модулей (ППССЗ и ППКРС), а также проведение промежуточной аттестации позволяет
рационально и с соблюдением последовательности в изучении определить, соответствие
учебных планов программам подготовки специалистов среднего звена и программам подготовки
квалифицированных рабочих и служащих.
3.4. Качество реализации практической подготовки студентов
ООП
49.02.01 Физическая культура
43.02.10 Туризм
Результат деятельности и
самооценка колледжа
Число
Отзывы с
базовых
оценками
предприятий
«хорошо» и
«отлично», %
21
97
12
100
Соответствие
программ
практики
требованиям
ФГОС
соответствует
соответствует
42
43.02.16 Туризм и гостеприимство
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
43.02.03 Стилистика и искусство
визажа
43.02.13 Технология
парикмахерского искусства
43.02.17 Технологии индустрии
красоты
54.01.20 Графический дизайнер
29.01.07 Портной
29.02.10 Конструирование,
моделирование и технология
изделий легкой промышленности (по
видам)
29.02.04 Конструирование,
моделирование и технология швейных
изделий
12
30
100
93
соответствуют
соответствуют
35
95
соответствуют
57
93
соответствует
57
92
соответствуют
27
23
100
100
соответствует
соответствуют
23
100
Соответствуют
23
100
Соответствуют
Качество реализации практической подготовки студентов колледжа на высоком уровне,
программы учебной и производственной практики соответствуют требованиям ФГОС.
Отзывы работодателей положительные с оценками «хорошо» и «отлично».
3.5. Оценка организации профориентационной работы
В целях обеспечения качества приема студентов на реализуемые специальности и профессии
разработан и утвержден
план профориентационной работы. Формами организации
профориентационной работы являются: информация о специальностях и профессиях в
республиканских СМИ, создание профгрупп из числа педагогических работников и
обучающихся для проведения профессиональной ориентации учащихся и родителей в школах
города Улан-Удэ и районах республики, организация и проведение Республиканских и
Межрегиональных конкурсов профессионального мастерства с участием учащихся Республики
Бурятия и города Улан-Удэ, выпуск и распространение рекламной продукции с символикой
колледжа и информацией о специальностях и профессиях, а также о достижениях обучающихся.
В 2024-2025 году охват потенциальных абитуриентов осуществлялся через социальные сети
РМК, официальный сайт ГАПОУ РБ «РМК», портал «Госсуслуги», а также через
профоориентационные выставки, фестивали, «День открытых дверей» для школьников
Республики и города Улан-Удэ. Ежегодно реализуется федеральный проект «Билет в будущее» с
первичной профессиональной ориентацией школьников по направлениям подготовки
Парикмахер, Модельер, Графический дизайнер, Туризм. По этим направлениям проведены
первичные профессиональные пробы для учащихся СОШ г. Улан-Удэ. Количество поданных
заявлений при проведении приемной кампании составил – 691 человек на 265 бюджетных мест,
60 человек на договорной основе. Колледж принимает участие в выставках образовательных
услуг города, ярмарках рабочих и учебных мест, организуя презентацию специальностей. В
период проведения регионального чемпионата «Молодые профессионалы – 2024» колледжем
организованы площадки и мастер-классы для профессиональной ориентации учащихся школ
города Улан-Удэ. Для проведения профориентационной работы активно используются
социальные сети. В целях обеспечения профессионального самоопределения, трудоустройства,
мониторинга трудоустройства выпускников и карьерного развития обучающихся и выпускников
колледжа, а также эффективного взаимодействия с профессиональным бизнес сообществом,
приказом по колледжу от 25.08.2021 г. № 116 создан Центр профориентации и содействия
трудоустройству выпускников ГАПОУ РБ «РМК» с назначением ответственного лица. Центром
проведены первичные профессиональные пробы для потенциальных абитуриентов колледжа.
43
Системно ведется мониторинг трудоустройства выпускников в трехлетнем периоде с момента
окончания колледжа.
3.6 Оценка организации и результатов профессионального обучения
Структурным подразделением колледжа является учебный центр «Школа красоты «L'image»»
(далее Учебный центр). Учебный центр ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый
колледж» - «Школа красоты» осуществляет образовательную деятельность по дополнительным
образовательным программам (программам повышения квалификации и программам
профессиональной переподготовки) и основным программам профессионального обучения
(программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации по
рабочим профессиям).
Материальная база Учебного центра отвечает требованиям по реализуемым программам ПО и
ДПО, постоянно совершенствуется и развивается.
С 11 по 15 ноября 2024 года на базе колледжа, с целью повышения качества туристского
обслуживания в Республике Бурятия, были проведены курсы повышения квалификации для
специалистов в сфере туризма по программе «Инструктор – проводник» начального уровня
подготовки. Всего обучено 49 человек.
Процесс проведения курсов был организован с привлечением практикующих
специалистов по очно-заочной форме с применением дистанционных образовательных
технологий, с использованием наглядных материалов, учебно-методических пособий,
раздаточного материала.
Организация образовательного процесса направлена на обеспечение подготовки слушателей
курсов до уровня конкурентоспособных участников рынков труда в области индустрии красоты
(косметики, визажисты, парикмахеры, специалисты ногтевого сервиса), сферы обслуживания
(портные, закройщики).
Деятельность центра обеспечивает разработку и оценку новых учебных планов и программ
профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, рабочих
программ, пособий, комплектов наглядно - дидактического материала. В отчётный период
разработаны ОППО по профессиям: «Демонстратор одежды», «Визажист» и дополнительная
профессиональная программа «Разработка и организация экскурсионных программ и
экскурсий».
Учебный центр активно сотрудничает с государственными предприятиями для организации
обучения по программам профессиональной подготовки.
В апреле 2024 года между ФКПОУ № 259 ФСИН и ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж» был заключен контракт на поставку образовательных услуг по
профессиональному обучению по профессии «Портной». В рамках договора состоялся набор
группы слушателей в количестве 2 человека. Колледжем был разработан учебный план и
программа обучения. Длительность курса – 2 месяца. Обучение проводилось с использованием
учебно-методических ресурсов и материально-технической базы колледжа.
В рамках освоения гранта в форме субсидий из федерального бюджета реализованы мероприятия
по организации профессионального обучения и дополнительного профессионального
образования отдельных категорий граждан в рамках федерального проекта «Содействие
занятости» национального проекта «Демография».
Слушатели курсов прошли обучение по ОППО по профессиям: портной, закройщик, парикмахер,
мастер маникюра, косметик-эстетист по уходу за телом в соответствии с требованиями
профессионального стандарта с присвоением соответствующей квалификации. Всего за счет
средств республиканского бюджета обучено 24 человека.
За отчетный период реализовано 3 программы ДПО, по которым обучено 73 слушателя и 11
программ ПО (обучено 237 чел.). Всего обучено 310 слушателей.
44
3.6.1 Численность слушателей по программам ПО и ДПО и объем привлеченных средств
Результат деятельности
2021 г.
2022 г.
2023 г.
2024 г.
Количество обученных по программам
266
408
ПО
и
ДПО
(подготовка,
переподготовка,
повышение
квалификации) (чел.)
Сумма привлеченных средств (руб.)
7001084,00 9412440,00
346
310
5764706,00
4108202,00
Выводы:
1. Структура и содержание дополнительных образовательных программ (программ повышения
квалификации и программ профессиональной переподготовки) и основных программ
профессионального обучения (программ профессиональной подготовки, переподготовки и
повышения квалификации по рабочим профессиям)полностью соответствует установленным
требованиям.
2. Учебные планы программ по перечню учебных дисциплин и профессиональных модулей,
объему
учебной нагрузки теоретических, так и практических занятий, формам контроля
соответствуют установленным требованиям.
3. Анализ образовательных программ позволяет сделать вывод о том, что содержание подготовки
слушателей соответствует установленным требованиям.
4. Результаты освоения образовательных программ
Контроль качества подготовки специалистов осуществляется на всех этапах обучения
студентов. В колледже реализуется
система внутреннего контроля качества подготовки
специалистов с применением следующих инструментов: использование базы практикоориентированных заданий, тестов, вопросов, демонстрационных экзаменов; проведение
входного и текущего контроля знаний и навыков студентов в период освоения учебных
дисциплин, междисциплинарных курсов; промежуточная аттестация, в соответствии с учебным
планом, итоговая аттестация, а также привлечение студентов к участию в ежегодных предметных
олимпиадах и научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства
различного уровня (внутренних, региональных, всероссийских, международных). Участие
студентов 1 и 2-х курсов во Всероссийских проверочных работах является одним из элементов
контроля качества обучения общеобразовательного цикла.
В ходе самообследования проведена оценка уровня требований при проведении текущего
контроля, промежуточных аттестаций, содержания и результатов защиты курсовых работ и
проектов, а также предварительных результатов (мониторинг оценок знаний студентов). Кроме
внутренней оценки качества подготовки колледж активно участвует в проектах по мониторингу
качества образования, так в 2024 году на основании плана графика проведения Всероссийских
проверочных работах приняли участие обучающиеся колледжа 1 и 2 курсов (533 человека).
Наименование показателя
Таблица 4.1
Качество подготовки выпускников
2022
2023
2024
45
Удельный
вес
численности
выпускников,
прошедших
государственную
итоговую
аттестацию и получивших оценки
«хорошо и «отлично», в общей
численности выпускников, %
95,92
96,36
96,65
Таблица 4.2
Качество выполнения курсовых работ (проектов) ,%
Наименование специальности
2021-2022
2022-2023
Физическая культура
82,3
83,4
Туризм
80,8
81,6
Технология парикмахерского искусства
68,0
100,0
Стилистика и искусство визажа
85,0
85,0
Дизайн
72,6
80,7
Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий
2023-2024
84,1
82,7
80,8
76,8
78,5
95
Таблица 4.3
Итоговые данные промежуточной аттестации 2023-2024 года
Специальность/
професссия
Физическая культура
Туризм
Конструирование, моделирование и
технология швейных изделий
Технология парикмахерского искусства
Стилистика и искусство визажа
Дизайн (по отраслям)
Портной
Графический дизайнер
Технологии индустрии красоты
Кол-во
обучающихся
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
Средний
балл
Чел.
191
138
64
%
88%
85%
85,8
%
47%
46%
55,3
Абс.
3,5
3,4
3,9
66
43
85
68
139
52
94
93
87,3
83,7
85,2
85
59
84
52,8
43
39,2
48
4,2
4,5
4,0
3,9
3,7
4,0
Материалы контроля качества знаний студентов соответствуют требованиям ФГОС СПО,
охватывают все дидактические единицы стандартов и позволяют получить достаточно
объективную оценку уровня подготовки студентов в ГАПОУ РБ «РМК». Выборочный анализ
студенческих работ (контрольных, курсовых работ, семинарских докладов, устных выступлений и
др.), а также фондов оценочных средств показал, что содержание и качество контрольноизмерительных материалов соответствуют учебным программам и требованиям ФГОС.
Результаты, получаемые по всем видам контроля качества подготовки студентов,
обобщаются, анализируются и обсуждаются на совещаниях советов отделений,
педагогических советах.
В колледже сформирована система входного, текущего и итогового контроля знаний студентов по
учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям учебного
плана. Система входного, текущего и итогового контроля знаний студентов обеспечивается
преподавателями ПЦК, которые формируют тематику контрольных заданий, рефератов,
курсовых и ВКР. Такой подход интенсифицирует учебный процесс, активизирует
самостоятельную работу студентов в течение всего семестра, более четко фиксирует требования,
46
предъявляемые студентам в ходе изучения учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и
профессиональных модулей специальностей и профессий, снижает вероятность необоснованно
завышенных или заниженных оценок.
Внешняя оценка качества образования выпускников колледжа в 2024 году была проведена в
форме демонстрационного экзамена: промежуточная аттестация (Таблица 4.4.) , Государственной
итоговой аттестации (Таблица 3.3.1) Конструирование, Моделирование и технология швейных
изделий в количестве 14 человек и по специальности Технология парикмахерского искусства 36
человек, Графический дизайнер 22 человека. Задания разрабатываются операторам
демонстрационного экзамена ФГБОУ ДПО «Институт развития профессионального образования»
(Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17 апреля 2023 г. № 285 «Об
операторе демонстрационного экзамена базового и профильного уровней по образовательным
программам среднего профессионального образования»). Результаты демонстрационного
экзамена, полученные обучающимися, выражены в баллах, обработаны на Цифровой системе
оценивания (ЦСО) и удостоверены протоколом проведения демонстрационного экзамена. В
целях достижения объективной оценка качества образования выпускников колледж на
регулярной основе привлекает работодателей и (или) педагогических работников из других
образовательных организаций при проведении промежуточной аттестации (экзамены
квалификационные по оценке освоения профессиональных модулей) и государственной итоговой
аттестации (ГИА). Состав государственных экзаменационных комиссий при проведении ГИА
насчитывает не менее 60% представителей работодателей или сторонних образовательных
организаций. Действенным элементом системы контроля качества является повышение
квалификации преподавательского состава колледжа. Система повышения квалификации
включает в себя аттестацию преподавателей на квалификационную категорию, посещение
руководителями ПЦК занятий проводимых преподавателями с последующим их обсуждением на
заседаниях ПЦК, переподготовка преподавателей на курсах повышения квалификации в
следующих организациях: ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной
политики», ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации», г. Москва; ГБОУ ДПО «Институт развития
профессионального образования», ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания
Российской академии образования», Центр опережающей профессиональной подготовки
Республики Бурятия, ГАУ ДПО Иркутской области «Региональный центр мониторинга и
развития профессионального образования», АНО ДПО «Многопрофильный инновационный
центр» (г.Москва), АНО «Национальное агентство развития квалификаций», ООО
«Международный центр дополнительного профессионального образования», ООО «Академия
профессионального развития» г. Москва, ООО «Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения квалификации педагогов», Институт профессионального
дополнительного образования Пензенского государственного технического университета, АНО
ДПО Уральский институт повышения квалификации и переподготовки УрИПКиП (Россия,
Пермь), Зональный учебно-методический центр профсоюзов Санкт-Петербурга и др.,
стажировки в профильных предприятиях.
В 2024 году 4 молодых педагога прошли курсы «Профессиональная адаптация молодых
педагогов»; 6 человек – «Деятельность классного руководителя по реализации программы
воспитания в ПОО»; 7 человек – «Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной
деятельности»; 7 человек – «Разработка учебно-методического комплекса и методика реализации
ОПО в соответствии с ФГОС СОО и СПО». 8 человек – «Искусственный интеллект и нейросети в
методической работе педагога»; 8 человек прошли стажировку по программе 5000 мастеров по
компетенциям: «Дизайн интерьера», «Эстетическая косметология», «Туризм», «Графический
дизайнер»,
«Парикмахерское
искусство»,
организованной
Дирекцией
развития
профессионального мастерства Всероссийского чемпионатного движения. Кроме этого педагоги
активно участвуют в методических семинарах, организованных «Учи.ру», «Сферум». Эта работа
способствует повышению качества преподавания, внедрению современных образовательных
технологий и в итоге повышает качество подготовки специалистов.
47
В колледже реализуется системы контроля качества выпускных квалификационных работ.
Выпускающие предметно-цикловые комиссии (ПЦК) проводят нормоконтроль на соответствие
содержания выпускных квалификационных работ требованиям Положения о ВКР, ЕСКД и
других нормативных документов. Выпускные квалификационные работы рецензируются
специалистами реального сектора экономики. Работа с выпускниками позволяет оценить
соответствие их подготовки современному уровню требований, учитывая особенности требований
работодателей, определять готовность выпускников к самостоятельной творческой работе,
выявлять пути дальнейшего совершенствования подготовки специалистов, корректировать
процесс обучения. Независимая оценка качества образования выпускников колледжа проводится
при проведении Государственной итоговой аттестации (ГИА) и при проведении промежуточной
аттестации, когда приглашается независимая комиссия, состоящая из специалистов реального
сектора экономики.
Колледж имеет профессионально-общественную аккредитацию на соответствие требованиям
рынка труда и профессиональным стандартам по профессии 43.01.02 Парикмахер (
Свидетельство № - ПОА П-332 -22, от 04.05.2022 г. сроком действия до 03.05.2026 г. Выдан АНО
ДПО
«Сибирское агентство развития квалификаций») и профессии 29.01.07 Портной
(Свидетельство № - ПОА П-333 -22, от 04.05.2022 г. сроком действия до 03.05.2026 г. Выдан
АНО ДПО «Сибирское агентство развития квалификаций»).
4.1 Уровень требований при конкурсном отборе абитуриентов
В соответствии с Положением о Правилах приема граждан на обучение в ГАПОУ РБ «РМК»,
прием в колледж для получения среднего профессионального образования осуществляется на
общедоступной основе. В случае если численность поступающих превышает количество
бюджетных мест, при приеме на обучение по образовательным программам учитываются
результаты освоения поступающими образовательной программы основного общего или
среднего общего образования, указанные в представленных документах об образовании и (или)
документах об образовании и о квалификации (далее - конкурс аттестатов). В рамках организации
и проведения приемной компании колледжем установлены вступительные испытания для лиц,
поступающих на специальности: Физическая культура, Технологии индустрии красоты,
Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий лёгкой промышленности
(по видам), специальности Дизайн (по отраслям), так как обучение на данных специальностях
требует наличия у поступающих определенных творческих способностей, физических качеств.
Практика проведения вступительных испытаний позволила добиться высоких показателей уровня
качества знаний студентов-первокурсников: отчисление первокурсников за академическую
неуспеваемость по состоянию на 01.01.2025 г. составляет 1,35% от общего числа студентов 1
курса. В целом по колледжу конкурс на бюджетные места составил 2,6 чел. на 1 место, в том
числе на программы подготовки специалистов среднего звена – 3,48 чел., на программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих - 3,1 чел.
5. ОЦЕНКА ВОСТРЕБОВАННОСТИ ВЫПУСКНИКОВ
В соответствии с запросами работодателей на выпускников ГАПОУ РБ «РМК» в колледже
сформирована база трудоустройства молодых специалистов, которая ежегодно обновляется.
В целях выполнения показателей эффективности и качества услуг в сфере среднего
профессионального образования, утвержденных распоряжением Правительства РБ от 28.02.2013
№ 98-р «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях
социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки
Республики Бурятия» по показателю «Удельный вес численности выпускников образовательных
организаций профессионального образования очной формы обучения, трудоустроившихся в
течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в
общей численности выпускников образовательных организаций профессионального образования
очной формы обучения» колледжем проводится ежегодный мониторинг трудоустройства.
48
Сведения о трудоустройстве выпускников ГАПОУ РБ «РМК»
Год
вып
уска
Кол-во
выпускни
ков в
целом по
колледжу
2022
2023
2024
161
150
183
Трудоустрои
лись по
специальнос
ти
(профессии)
143
106
118
Из них
Продолжают Призвано
обучение
в ряды
на
Вооружен
следующем
ных Сил
уровне
РФ
(ССУЗ, ВУЗ)
2
14
1
31
31
25
Свободное
трудоустрой
ство
Удельный вес
занятых от
общего числа
выпускников
(%)
2 –декр. отп.
12
5
90,6
90,8
97,81
В колледже создан «Центр профориентации и содействия трудоустройства выпускников». В
рамках основных профессиональных образовательных программ разработан и реализуется
элективный курс «Карьерное моделирование». Ряд выпускных квалификационных работ
разработаны по материалам реальных данных сферы экономики Республики Бурятия. Отзывы о
качестве подготовки выпускников колледжа положительные. Рекламаций на качество
подготовки выпускников не поступало.
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования в колледже ведется
мониторинг удовлетворенности образовательными услугами колледжа.
Доля родителей (законных представителей) обучающихся, удовлетворенных качеством
предоставляемой услуги
№
п/
п
Общее
количество
родителей
(законных
представителе
й)
обучающихся
(чел.)
Общее
количество
неудовлетворенн
ых родителей
(законных
представителей)
обучающихся
качеством
предоставляемой
услуги (чел.)
1
1090
0
Количество
жалоб,
направленных
со стороны
родителей
(законных
представителе
й)
обучающихся
в
Министерство
образования и
науки РБ
(шт.)
1
Количество
жалоб,
направленных
со стороны
родителей
(законных
представителей)
обучающихся в
профессиональн
ую
образовательну
ю организацию
(шт.)
Доля
родителей
(законных
представителе
й)
обучающихся,
удовлетворенн
ых качеством
предоставляем
ой услуги (%)
1
100%
5.1. Информации Республиканской службы занятости населения
По состоянию на 01.01.2025 г. (информация Республиканского агентства занятости населения от
14.03.2025 № 79-01-04-И737/25) на регистрационном учете в Центрах занятости населения
Республики Бурятия в качестве безработных выпускники ГАПОУ РБ «РМК» не состоят.
6. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Колледж располагает высококвалифицированным преподавательским составом, который
позволяет обеспечить высокий уровень подготовки специалистов в соответствии с требованиями
49
ФГОС СПО. По состоянию на 01.01.2024 г. численность работников ГАПОУ РБ
"Республиканский многоуровневый колледж» составляет 94 человека.
Из них:
руководящий состав
преподаватели
мастера п/о
другие педагогические работники
учебно-вспомогательный персонал
обслуживающий персонал
человек
12
51
4
9
8
10
21 человек работают на условиях внешнего совместительства и 7 человек - внутренние совмещение.
54 педагогических работника имеют высшее образование. Базовое образование преподавателей
соответствует профилю преподаваемых дисциплин и профессиональных модулей. Качественный
состав педагогических работников, установленный ФГОС СПО, выполняется. Число
педагогических работников, имеющих ученые степени - 1 человек.
Имеют почетные звания:
Заслуженный работник культуры РБ
Заслуженный учитель РБ
Заслуженный работник образования РБ
Отличник просвещения РФ
Почетный работник СПО РФ
Почетный работник НПО РФ
Почетный работник общего образования РФ
0 чел.
1 чел.
1чел.
2 чел.
5 чел.
5 чел.
0 чел.
По состоянию на 01.01.2025 г. квалификационную категорию имеют 30 педагогических
работников, в том числе: высшую квалификационную категорию – 23 человека; первую
квалификационную категорию – 7 человек. Средний возраст педагогических работников
составляет 42 года.
В соответствии с графиком, в 2024 успешно прошли процедуру аттестации на высшую
квалификационную категорию 7 человек.
Повышение финансовой грамотности (сертификаты) – в октябре 2024г - 12 человек.
Формами повышения квалификации в колледже являются: обучающие семинары, круглые столы,
консультации (индивидуальные и групповые), открытые уроки, изучение и распространение
педагогического опыта (взаимопосещение), школа педагогического мастерства, школа молодого
педагога, конференции, самообразование, конкурсы различной направленности.
7.
ОЦЕНКА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Научно-исследовательская работа является одним из приоритетных направлений формирования
единого образовательного пространства колледжа, базирующегося на обеспечении тесной
взаимосвязи науки, образования и профессиональной среды будущих специалистов. Она служит
средством комплексного решения задач воспитания, образования и развития в социуме.
50
Научно-исследовательская деятельность отражена в плане работы колледжа и является одним из
приоритетных направлений. Общее руководство научной, научно-исследовательской
деятельностью осуществляет руководитель методического отдела. Основными звеньями,
организующими данную работу, являются предметно-цикловые комиссии.
Научно- исследовательская деятельность колледжа состоит из двух звеньев: научноисследовательская деятельность педагогов и научно-исследовательская деятельность студентов.
Основные направления научно-исследовательской деятельности преподавателей:
- совершенствование форм и методов обучения, обеспечивающих развитие познавательной
активности и самостоятельности обучающихся;
- сопровождение учебно-исследовательской деятельности обучающихся;
- участие в научных и научно-практических конференциях различного уровня;
- публикация статей, тезисов выступлений; представление промежуточных и итоговых
результатов научно-исследовательской работы преподавателей колледжа.
Научно-исследовательская деятельность преподавателей отражена в индивидуальных планах, а
также в планово-отчетной документации предметно-цикловых комиссий
Ежегодно в колледже проводится научно-практическая конференция преподавателей «Вектор
развития среднего профессионального образования», которая в 2018 году приобрела статус
республиканской. Цель конференции: развитие творческой деятельности, роста
профессионального мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения
профессиональных образовательных учреждений Республики Бурятия, распространение опыта
работы, обсуждение теоретических и практических аспектов развития инновационной
деятельности педагогов в сфере профессионального образования.
Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) – это комплекс мероприятий учебного,
научного, управленческого и организационно-методического характера, направленный на
повышение уровня подготовки специалистов на основе привития студентам навыков научных
исследований применительно к избранной специальности (направлению подготовки).
Руководители ПЦК несут ответственность за организацию исследовательской работы студентов
в рамках учебного плана. Непосредственное руководство учебно-исследовательской работой
студентов осуществляют преподаватели, для которых этот вид работы является обязательным.
Планирование исследовательской работы студентов осуществляется на заседаниях ПЦК.
Научно-исследовательская работа студентов организуется и проводится как в учебное, так и во
внеучебное время.
НИРС включает в себя следующие формы:
учебно-исследовательскую работу, проводимую в учебное время (далее - УИРС), т.е.,
встроенную в учебный процесс;
научно-исследовательскую работу студентов, организационно-массовые мероприятия,
стимулирующие развитие НИРС (выполняемые во внеучебное время, и дополняющие учебный
процесс).
Основными задачами УИРС являются:
формирование у студентов навыков самостоятельной теоретической и экспериментальной
работы;
ознакомление студентов с современными методами научного исследования, техникой
эксперимента, реальными условиями работы в производственном коллективах, техникой
безопасности.
Учебно-исследовательская работа студентов начинается с первого курса и ведется на протяжении
всего периода обучения студентов в колледже. В учебное время учебно-исследовательская
работа проводится, как правило, в виде выполнения курсовых работ или проектов, выпускных
квалификационных работ, других видов учебных занятий, имеющих исследовательский
характер. Сначала студентов знакомят с основами и элементами научных исследований,
развивают навыки самостоятельной работы по углубленному изучению фундаментальных наук,
стимулируя интерес к избранной специальности. На этом этапе студенты готовят научные
сообщения и рефераты. Затем студенты включаются непосредственно в исследовательскую
51
работу. Им поручаются конкретные теоретические или экспериментальные разработки. Как
правило, эти исследования ведутся при выполнении практических, лабораторных, курсовых или
дипломных работ, а также при прохождении производственной практики.
В процессе выполнения УИРС студенты должны научиться применять теоретические знания на
практике, работать с научной литературой, составлять рефераты и обзоры, решать отдельные
теоретические задачи, самостоятельно подготавливать и проводить эксперименты, пользоваться
оборудованием, докладывать результаты своих трудов и трудов других авторов.
Во внеучебное время научно-исследовательская работа организуется индивидуально или путем
участия студентов в работе кружков, семинаров, конкурсах, олимпиадах, научно-практической
конференции.
Основными формами исследовательской работы студентов в колледже являются:
- подготовка рефератов, докладов;
- участие студентов в проектной деятельности;
- участие в семинарах, смотрах-конкурсах исследовательских работ, олимпиадах по
общеобразовательным и специальным дисциплинам;
- участие в научно-практических и научно-исследовательских конференциях колледжа,
республиканского, всероссийского и международного уровня;
- организация предметных Недель.
В процессе исследовательской работы студентов решается целый комплекс педагогических
задач:
- обучение студентов навыкам самостоятельной теоретической и экспериментальной работы;
- формирование у студентов общих и профессиональных компетенций;
- воспитание личностных качеств, развитие творческого потенциала;
- развитие коммуникативных навыков.
Исследовательская деятельность студентов включает в себя:
- использование учебной и дополнительной литературы, библиографических справочников,
указателей, каталогов;
- составление рецензий и аннотаций;
- написание сообщений, докладов и рефератов;
- создание тематических словарей, кроссвордов, практических (ситуационных) задач;
- создание презентаций;
- оформление плакатов, буклетов, памяток;
- изготовление наглядных пособий и дидактического материала;
- участие в обучающих и деловых играх;
- выполнение групповых творческих проектов;
- выполнение курсовых и дипломных проектов практической направленности,
- реализация проектов по специальному заказу предприятий и организаций.
Учебно-исследовательская работа студентов начинается с первого курса и ведется на протяжении
всего периода обучения студентов в колледже. Введена в учебный план дисциплина «Основы
учебно-исследовательской деятельности». Сначала студентов знакомят с основами и элементами
научных исследований, развивают навыки самостоятельной работы, результатом такой
деятельности являются научные учебные исследовательские работы или проект
(индивидуальный проект). На следующем этапе исследования ведутся при выполнении
практических, лабораторных, курсовых или дипломных работ, а также при прохождении
производственной практики.
Особое внимание в колледже уделяется реализации проектной деятельности студентов в
рамках изучения дисциплин, т.к. делая акцент на самостоятельной познавательной деятельности,
раскрывается творческий потенциал каждого студента. В рамках изучения общеобразовательных
дисциплин обучающиеся выполняют индивидуальные проекты по литературе, истории,
литературе Бурятии, информатике, экономике, основам предпринимательской деятельности,
карьерному моделированию. Темы индивидуальных проектов разрабатываются с учетом
реальных запросов и социально-экономического развития региона, города.
52
Также важным направление научно-исследовательской работы студентов является их участие в
научно-практических конференциях различного уровня. Ежегодно в колледже проводится
студенческая научно-практическая конференция «Путь к познанию». Целью конференции
является активизация теоретической, познавательной, интеллектуальной инициативы
преподавателей, студентов, вовлечение их в исследовательскую, изобретательскую и иную
творческую деятельность.
Студенты принимают активное участие в проведении конференции, наглядно демонстрируя свой
богатый потенциал и творческие способности. Доклады, представленные на конференциях,
показывают ответственность и самостоятельность студентов при проведении и анализе
исследований, заинтересованность учащихся в данной деятельности.
Кроме этого, обучающиеся участвуют в республиканских НПК, проводимых РОО «Совет
директоров», занимают призовые места. В отчетном году активное участие приняли в
дистанционных конкурсах, НПК как российского, так и международного уровня.
8. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В образовательном процессе неотъемлемой частью является учебно- методическое обеспечение.
Учебно-методическое обеспечение является дидактическим средством управления подготовкой
специалистов, комплексной информационной моделью педагогической системы, задающей
структуру и отображающей определенным образом ее элементы. Включает в себя разработку и
создание системы нормативной и учебно- методической документации, средств обучения и
контроля, необходимые для проектирования и реализации образовательного процесса.
Разработку учебно-методических материалов выполняет преподаватель в соответствии с
индивидуальным планом работы.
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине и профессиональному модулю
включает следующие разделы: нормативно – правовое обеспечение; учебно-методическую
документацию; комплект материалов фонда оценочных средств; индивидуальные методические
разработки преподавателя; методический комплект (курсовое и дипломное проектирование- при
наличии); учебно-методический комплект учебной и производственной практик.
Нормативно-правовое обеспечение состоит из выписки из ФГОС СПО, учебного плана по
специальности/профессии, рабочих программ, календарно - тематического плана.
Преподаватели колледжа в соответствии с тарификацией разрабатывают и/или актуализируют
рабочие программы по преподаваемым дисциплинам или профессиональным модулям.
Разработанные рабочие программы проходят рассмотрение, согласование и утверждение в
соответствии с регламентом установленным Положением о рабочей программе учебной
дисциплины профессионального цикла, Положением о рабочей программе учебной дисциплины
общеобразовательного цикла и Положением о рабочей программе профессионального модуля.
Программы имеют унифицированную форму и структуру. В рабочей программе дисциплин и
модулей определены цель и задачи курса; требования к результатам освоения учебного
материала (знания, умения, общие и профессиональные компетенции, личностные результаты
воспитания); объем дисциплины и виды аудиторной учебной работы; тематический план курса
(лекционных и семинарских или практических занятий), экзаменационные материалы, перечень
информационного материала (основные и дополнительные источники), перечень материальнотехнического обеспечения учебных занятий. В соответствии с запросами работодателей
ежегодно в рабочие программы вносятся изменения, дополнения как содержательного, так и
количественного характера. Рабочие программы общеобразовательных дисциплин состоят из
следующих разделов: паспорт рабочей программы, структуры учебной дисциплины и
календарно-тематического плана и содержания учебной дисциплины. В паспорте указываются
область применения рабочей программы, место учебной дисциплины, планируемые результаты
освоения учебной дисциплины: личностные, метапредметные и предметные. В структуре
учебной дисциплины указываются объём часов, виды учебной работы и формы итоговой
аттестации. Календарно-тематический план содержит сведения о наименование разделов, тем,
53
видов занятий; виды деятельности обучающихся (учебные действия), а также количество часов,
выделенных на внеаудиторную самостоятельную работу.
Все рабочие программы и КТП размещены на платформе «Сетевой город».
Преподавателями составлены методические рекомендации по выполнению лабораторных и
практических работ, по выполнению курсовых и дипломных работ в соответствии с локальными
актами.
По всем программам, реализуемым в колледже, составлен фонд оценочных средств.
Образовательные программы ППССЗ и ППКРС обеспечены учебно-методическими
комплексами по практической подготовке: практика учебная, практика производственная (по
профилю специальности), практика производственная (преддипломная) для ППССЗ.
В отчетном году преподавателями была продолжена работа по разработке электронных учебных курсов
на образовательной платформе Moodle. Использование данной образовательной платформы позволил
преподавателям эффективно использовать объем учебного времени и совершенствовать систему контроля
и оценивания.
Результаты самообследования показали, что разработанные образовательные программы и
учебно-методическая документация соответствует требованиям ФГОС СПО и Порядку
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам
среднего профессионального образования.
8.1. Соответствие содержания и качества фондов оценочных средств требованиям ФГОС по всем
основным образовательным программам
В соответствии с ФГОС по специальностям и профессиям, оценка качества освоения
обучающимися основной образовательной программы включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную и государственную итоговую аттестацию.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой
дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до
сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям
соответствующей образовательной программы (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды
оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения, практический опыт и освоенные общие и
профессиональные компетенции. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации
разрабатываются и утверждаются колледжем самостоятельно, а для государственной итоговой аттестации
– разрабатываются и утверждаются после предварительного положительного заключения работодателей.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных
направлениях:
-оценка уровня освоения дисциплин;
-оценка компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств оформляются в соответствии с локальным актом колледжа «О фонде
оценочных средств».
Входной контроль по дисциплинам проводится с целью проверки отдельных знаний, навыков и
умений студента, необходимых для дальнейшего успешного обучения. Входной контроль по дисциплине
или междисциплинарному курсу проводится в течение первых 10 дней с начала изучения дисциплины или
МДК. Для проведения входного контроля преподавателем разрабатываются контрольно-измерительные
материалы (тест, контрольная работа, проверочная работа, опросный лист и т.п.), и оценочные средства,
которые рассматриваются на заседании ПЦК и утверждаются ее руководителем. Результаты входного
контроля заносятся в ведомость, анализируются и учитываются при разработке системы личностноориентированного обучения.
Текущий контроль знаний является одним из важных механизмов оценки качества подготовки
обучающихся и формой контроля учебной работы обучающихся. Конкретные формы и процедуры
текущего контроля знаний по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю
54
разрабатываются преподавателями самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение
первых двух месяцев от начала обучения.
Для текущего контроля знаний обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ОП создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания,
умения и освоенные компетенции.
Текущий контроль знаний (успеваемости) проводится преподавателем на любом из видов учебных
занятий. Методы текущего контроля выбираются преподавателем и мастером производственного
обучения исходя из специфики учебной дисциплины, профессионального модуля. Обобщение
результатов текущего контроля знаний проводится ежемесячно. Результаты успеваемости за месяц
предоставляются классными руководителями учебных групп в соответствующие отделения.
Данные текущего контроля используются отделениями, ПЦК и преподавателями для обеспечения
эффективной учебной работы студентов, своевременного выявления отстающих и оказания им
содействия в изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания учебных
дисциплин и профессиональных модулей.
Промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся и
формой контроля учебной работы обучающихся по всем специальностям и профессиям. Промежуточная
аттестация обучающихся проводится по учебным дисциплинам, профессиональным модулям в сроки,
предусмотренные учебным планом колледжа и календарным графиком учебного процесса.
Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр.
Основными формами промежуточной аттестации являются:
- экзамен по отдельной дисциплине, междисциплинарному курсу;
-экзамен квалификационный;
- комплексный экзамен по двум или нескольким учебным дисциплинам;
- зачет по отдельной учебной дисциплине, виду практики;
-дифференцированный зачет по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу;
- курсовая работа (проект).
- демонстрационный экзамен.
Зачеты, как правило, служат формой оценки успешного выполнения студентами лабораторных и
расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), усвоения материала учебных занятий, а также
формой оценки прохождения учебной и производственной практик и выполнения в процессе этих практик
всех учебных поручений в соответствии с утвержденной программой.
В отдельных случаях зачет может служить формой оценки знаний по дисциплине в целом или по
отдельной ее части. Прием всех зачетов обеспечивается учебной частью до начала экзаменационной
сессии.
Экзамены проводятся при наличии экзаменационных ведомостей, либо индивидуальной ведомости
(направления), и зачетной книжки у студента с пометкой о допуске к сессии, которую он предоставляет
экзаменатору в начале экзамена.
Экзамены проводятся по билетам (тестам) в устной или письменной форме. Форма проведения экзамена
устанавливается учебным планом. При проведении экзаменов и зачетов соблюдаются единые требования
в соответствии с Локальным актом «Положение о промежуточной аттестации». Зачеты по практическим
и лабораторным работам принимаются по мере их выполнения в сроки, установленные календарнотематическими планами преподавателя.
По отдельным дисциплинам зачеты могут проводиться в виде открытой защиты работ и (или)
контрольных работ на практических занятиях.
Зачеты по отдельным дисциплинам, не предусматривающим экзамена, проводятся по окончании
теоретического курса до начала экзаменационной сессии.
Учебная практика по профилю специальности, преддипломная практика засчитывается после
представления и защиты отчета, составляемого студентом в соответствии с утвержденной программой.
Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения
экзаменатора справочной литературой и другими пособиями.
Знания студентов на экзаменах, зачетах и дифференцированных зачетах по теоретическому и
практическому обучению определяются следующими оценками: «отлично», «хорошо»,
55
«удовлетворительно» и «неудовлетворительно». При проведении экзамена или дифференцированного
зачета в форме теста следует учитывать следующую шкалу оценки знаний студентов: 100-86 %
правильных ответов - 5 (отлично), 85-71 % - 4 (хорошо), 70-56 % -3 (удовлетворительно). Положительные
оценки заносятся в экзаменационную (зачетную) ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная
оценка проставляется только в экзаменационную (зачетную) ведомость.
Результат освоения профессиональных модулей определяется на экзамене квалификационном оценкой
«освоен /не освоен».
Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился».
Студенты допускаются к промежуточной аттестации (экзаменационная сессия) при условии сдачи всех
зачетов, предусмотренных учебным планом, выполнения и сдачи курсовых проектов, расчетнографических и других работ по дисциплинам, предусмотренных учебным планом.
Государственная итоговая аттестация выпускников по ППССЗ включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы (ВКР) и демонстрационный экзамен по отдельным специальностям согласно
ФГОС СПО. Обязательное требование в ВКР – соответствие тематики выпускной квалификационной
работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей. Государственная итоговая
аттестация выпускников по ППКРС проводится в форме выпускной квалификационной работы
в виде демонстрационного экзамена.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление
документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического
материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В
том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах,
дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по
специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Программа ГИА, требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
определяются локальным актом колледжа о государственной итоговой аттестации.
8.2. Соответствие программ итоговой государственной аттестации требованиям ФГОС по
основным профессиональным образовательным программам
Государственная итоговая аттестация проводится с целью выявления соответствия уровня подготовки и
качества выпускника Федеральному государственному образовательному стандарту среднего
профессионального образования в части государственных требований к уровню подготовки выпускников
по специальности.
Программы государственных итоговых аттестаций разработаны по всем основным профессиональным
образовательным программам. Программы имеют положительные заключения от работодателей (по
профилю), программы рассмотрены на заседании педагогического Совета, утверждены директором
колледжа и соответствуют п.8.6 ФГОС в части требований к результатам.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной
работы (ВКР). Выполненные ВКР отвечают обязательному требованию - соответствие тематики
выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей,
а также имеют актуальность, новизну и практическую значимость.
Требования к организации, содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
определенны локальным актом колледжа.
Согласно ФГОС СПО: по специальности 43.02.13 Технология парикмахерского искусства Программа
государственной итоговой аттестация включают проведение демонстрационного экзамена и защиту ВКР;
по
профессии 54.01.20 Графический дизайнер программа государственной итоговой аттестации
определена в соответствии с КОД (комплектом оценочной документации), разработанным ФГБОУ
ДПО «Институт развития профессионального образования» и предназначенным для
организации и проведения аттестации обучающихся по программам среднего
профессионального образования в форме демонстрационного экзамена базового уровня.
56
8.3 Оценка программно-информационного обеспечения учебного процесса по блокам
дисциплин учебного плана, наличие выхода в российские и международные
информационные сети
В ГАПОУ РБ «РМК» особое внимание уделяется использованию в образовательном процессе,
научно-исследовательской работе преподавателей и студентов, а также в организационноуправленческой деятельности современных интерактивных технологий, созданию и
совершенствованию единого информационного пространства. Программно-информационное
обеспечение образовательного процесса поддерживает методическая служба колледжа и
системный администратор, обеспечивающие оперативный доступ к электронным ресурсам Сети
Интернет, сопровождение и развитие единой компьютерной системы колледжа. Обеспечен
выход в российские информационные сети, в том числе образовательные ресурсы, электронные
библиотеки через провайдера «Ростелеком» со скоростью до 100 Мбит/сек: Федеральный
образовательный портал «Российское образование»; Информационная система «Единое окно
доступа к образовательным ресурсам»; «Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов»; Всероссийская специализированная информационно-образовательная система
«Росметод»; Сетевое издание «PROFSPO.RU»; образовательная платформа «ЮРАЙТ»;
образовательная платформа Moodle; электронно-библиотечная система издательский центра
«Академия», «Знаниум», «Учи.ру», УРОК.РФ – портал для обмена идеями, наработками,
опытом; Сферум» - универсальная платформа для дистанционного образования, которая создана
Минпросвещения и Минцифры в соответствии с постановлением Правительства РФ и
предназначена для проведения видеоуроков в онлайн режиме; Единый урок.рф – онлайнплощадка для проведения Единых уроков, тематических занятий и образовательных
мероприятий, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации
Преподаватели при подготовке к учебным занятиям используют программы для разработки
электронных презентаций. Для организации контроля усвоения учебного материалы педагоги
используют Яндекс формы – для создания форм с различными элементами или типами вопросов
и хранить полученные данные и сами формы для опросов; Vesta - программа для автоматизации
рутинных задач, возникающих при работе документами Word и таблицами Excel; Izi.travel –
крупнейшая в мире платформа аудиогидов, виртуальный музей — тип веб-сайта,
оптимизированный для экспозиции музейных материалов, возможности нейросетей и др.
Используемые электронные образовательные ресурсы или профессиональные базы
данных по тематикам в соответствии с образовательной программой.
29.02.10 Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий легкой
промышленности (по видам)
Русский язык
Литература
История
Обществознание
География
Иностранный язык
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физика
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf/
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
57
Биология
Математика
Информатика
Химия
Родная литература
Психология
адаптации
Введение в
специальность
ПМ.01.
Художественное
проектирование
швейных изделий
ПМ.02.
Конструирование и
моделирование
швейных изделий
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0bcb4046204c07/
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
http://www.modanews.ru
http://www.osinka.ru
http://www.po6iv.ru
http://www.narodko.ru
http://www.modanews.ru
http://www.osinka.ru
http://www.po6iv.ru
http://www.narodko.ru
http://moda.dljatebja.ru
http://narjad.narod.ru
Информационный портал легкой промышленности. Статьи: наука,
мода, производство. http://www.legprominfo.ru
Информационный портал текстильной промышленности. Статьи:
наука, мода, производство. http://www.textileclub.ru
Информационно-конструкторские ресурсы http:/www./modnaya.ru,
http://www.osinka.ru
САПР «Леко» http://www.lekala.unfo
Информация о периферийном
оборудовании
для
САПР
http://www.avtonim.ru
САПР «Ассоль»
http://www.assol.mipt.ru
Электронный ресурс АОА «ЦНИИШП» http://www.cniishp.ru
Электронный ресурс журнала «Ателье» http://www.modanews.ru
http://www.modanews.ru/muller
Электронныйресурс журнала
«Индустрия моды»
http://www.industria-moda.ru
Электронныйресурс журнала
«Швейная
промышленность»
http://www.legprominfo.ru
Информация о
швейном
оборудовании,
технологии
http://www.osinka.ru
Информационный портал журнала «Индустрия моды». Статьи: наука,
мода, производство. http://www.modanews.ru
ПМ.03 Разработка
технологических
процессов
производства
швейных изделий
http://t-stile.info
http://www.twirpx.com
58
ПМ.04.
Выполнение работ
по
профессии
рабочего: Портной
Электронный ресурс АОА «ЦНИИШП» – URL: www.cniishp.ru
Электронный ресурс FASHION DETAILS – URL: https://fashiondetails.ru/
Ресурс, объединяющий профессионалов модельного бизнеса. – URL:
http://www.fashionbank.ru/
Электронный ресурс о моде – URL: https://www.fashion-fashion.ru/
Электронный ресурс журнала «Индустрия моды» – URL: www.industria-moda.ru
Электронный ресурс журнала «Швейная промышленность»
– URL:
www.legprominfo.ru
Сайт о моде: модная одежда, новости моды, модельеры – URL:
http://www.modnaya.ru
Информационный ресурс – URL: https://club.osinka.ru/;
Электронный
ресурс
журнала
«Ателье»
–
URL:
www.modanews.ru,www.modanews.ru/muller
История России
Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и практикум
для среднего профессионального образования / М. Н. Зуев,
С. Я. Лавренов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 299 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01245-3. — Текст
: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/491562 (дата обращения: 10.02.2022).
История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под
редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 311 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. — Текст
: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/467055 (дата обращения: 10.02.2022).
Сафонов, А. А. История (конец XX — начало XXI века) : учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования /
А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. –— 245 с. – (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12892-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496927 (дата обращения:
10.02.2022).
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС: учебник и
практикум для среднего профессионального образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 441 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00804-3. —
Текст: электронный// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/469465
Семушина Е.Ю. Деловой английский язык. Легкая промышленность:
конструирование: учебное пособие / Семушина Е.Ю. — Казань:
Казанский национальный исследовательский технологический
университет, 2018. — 92 c. — ISBN 978-5-7882-2341-4. — Текст:
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт].
— URL: https://www.iprbookshop.ru/94972.html
Иностранный язык
в
профессиональной
деятельности
Безопасность
жизнедеятельности
Физическая
культура
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
Аллянов, Ю. Н. Физическая культура : учебник для среднего профессионального
образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 493 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02309-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/471143
59
Бурухин, С. Ф. Методика обучения физической культуре. гимнастика :
учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. Ф. Бурухин. — 3-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 173 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07538-0. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471782
Германов, Г. Н. Методика обучения предмету «Физическая культура». Легкая
атлетика : учебное пособие для среднего профессионального образования /
Г. Н. Германов, В. Г. Никитушкин, Е. Г. Цуканова. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 461 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05784-3. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/506927
Основы
финансовой
грамотности
Материаловедение
Спецрисунок
и
художественная
графика
Прикладные
компьютерные
программы
в
профессиональной
деятельности
Богдашевский, А. Основы финансовой грамотности: Краткий курс / А.
Богдашевский. — Москва: Альпина Паблишер, 2018. — 304 c. — ISBN
978-5-9614-6626-3. — Текст: электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/82629
Основы экономики: учебное пособие для СПО / Р. А. Галиахметов, Н.
Г. Соколова, Э. Н. Тихонова [и др.] ; под редакцией Н. Г. Соколовой. —
Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. — 373 c.
— ISBN 978-5-4488-0911-8, 978-5-4497-0757-4.Текст : электронный //
Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/99374
Финансовая грамотность: учебник / Ю. Р. Туманян, О. А. ИщенкоПадукова, А. Н. Козлов [и др.]. — Ростов-на-Дону, Таганрог:
Издательство Южного федерального университета, 2020. — 212 c. —
ISBN 978-5-9275-3558-3. — Текст: электронный // Электронный ресурс
цифровой образовательной среды СПО PROFобразование: [сайт]. —
URL: https://profspo.ru/books/107990
1. http://t-stile.info/
http://www.kodges.ru/36214-specrisunok-i-khudozhestvennaja-grafika-uchebnik.html
http://www.grafik.org.ru/gallery-name.html
http://hudozhnikam.ru/osnovi_risunka/36.html
http://www.chernorukov.ru/articles/?article=505
http://www.artprojekt.ru – портал по изобразительному искусству
http://gallerix.ru – портал по изобразительному искусству
Боресков, А. В. Компьютерная графика : учебник и практикум для
среднего
профессионального
образования /
А. В. Боресков,
Е. В. Шикин. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 219 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11630-4. — Текст
: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/495978 (дата обращения: 24.06.2022).
Бадмаева Е. С. Компьютерное проектирование в дизайне одежды.
Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. — (Серия «Учебник
для вузов»). / Е.С. Бадмаева, В.В. Бухинник, Л.В. Елинер. - СанктПетербург : Питер, 2021. - 192 с. - ISBN 978-5-4461-9585-5. - URL:
https://ibooks.ru/bookshelf/377407/reading
(дата
обращения:
09.08.2022). - Текст: электронный.
Ежемесячное иллюстрированное издание о модных трендах «NEXT
LOOK» https://next-look.com/
Рукавишникова А.С. Технический рисунок одежды в ADOBE
ILLUSTRATOR / Рукавишникова А.С. – Электронная книга -145 с.
https://fashion-craft.ru/book__ai
60
Рукавишникова А.С. Технический рисунок одежды в CorelDRAW /
Рукавишникова А.С. – Ростов-н/Д, - 2022. – 222 с.
54.02.01 Дизайн (по отраслям)
Русский язык
История
География
Иностранный
язык
Математика
Физическая
культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физика
Химия
Биология
Литература
Обществознание
Информатика
Родная
литература
Психология
адаптации
Основы
философии
История России
Иностранный
язык
Психология
общения
Физическая
культура
Математика
Информационно
е обеспечение
профессиональн
ой деятельности
Черчение
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a3-80ef82b62bcf/
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0b-cb4046204c07/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
http://www.alleng.ru/edu/
http://books.atheism.ru/philosophy/
http://filosof.historic.ru/
http://znanium.com/
https://urait.ru/bcode/491562
https://urait.ru/bcode/467055
https://urait.ru/bcode/496927
URL: https://urait.ru/bcode/469465
https://www.iprbookshop.ru/94972.html
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
https://urait.ru/bcode/471143
https://urait.ru/bcode/471782
https://urait.ru/bcode/506927
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
Информатика и информационные технологии. Конспект лекций. http://
www.alleng.ru/d/comp/comp63.htm. − «Информационные технологии». Ежемесячный
теоретический и прикладной научнотехнический журнал (с приложением)/
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://novtex.ru/IT/index.htm.
www.window.edu.ru
https://urait.ru/bcode/513278
61
Материаловеден
ие
Экономика
организации
Рисунок
основами
перспективы
с
Живопись
с
основами
цветоведения
История дизайна
История
изобразительног
о искусства
Безопасность
жизнедеятельно
сти
Введение
в
специальность
Карьерное
моделирование
Разработка
художественноконструкторски
х (дизайнерских)
проектов
промышленной
продукции
предметнопространственн
ых комплексов
Техническое
исполнение
художественноконструкторски
х (дизайнерских)
проектов
в
материале
Контроль
за
изготовлением
изделий
в
производстве в
части
соответствия их
авторскому
образцу
Организация
работы
коллектива
исполнителей
https://urait.ru/bcode/517080
https://urait.ru/bcode/517249
https://znanium.com/catalog/document?id=425093
https://znanium.com/catalog/document?id=417192
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
http://www.znanium.com
http://www.creatioart.ru
http://www.studio-magichands.ru http://www.graphic.org.ru/academia.html
http://www.vmirezhivopisi.ru
http://shatiskusstvo.ucoz.r
http://lookcolor.ru/
http://colory.ru/
http://rosdesign.com/
http://www.luxe-design.ru/
http://artkommunalka.ru/
http://rosdesign.com/
http://www.luxe-design.ru/
http://artkommunalka.ru/
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://rosdesign.com/
http://www.luxe-design.ru/
http://artkommunalka.ru/
https://trudvsem.ru/
https://kos-nark.ru/
https://profstandart.rosmintrud.ru/
https://www.znanie.info/portal/ec-main.html
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
http://www.znanium.com
http://www.creatioart.ru
http://www.studio-magichands.ru http://www.graphic.org.ru/academia.html
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
http://www.znanium.com
http://www.creatioart.ru
http://www.studio-magichands.ru http://www.graphic.org.ru/academia.html
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
http://www.znanium.com
http://www.creatioart.ru
http://www.studio-magichands.ru http://www.graphic.org.ru/academia.html
http://www.window.edu.ru.
http://www.edu.ru
http://www.znanium.com
http://www.creatioart.ru
http://www.studio-magichands.ru http://www.graphic.org.ru/academia.html
62
Выполнение
работ по одной
или нескольким
профессиям
рабочих,
должностям
служащих:
Исполнитель
художественнооформительских
работ
http://rosdesign.com/
http://www.luxe-design.ru/
http://artkommunalka.ru/
43.02.16 Туризм и гостеприимство
Русский язык
Литература
История
Обществознание
Физическая культура
Основы безопасности
и защиты Родины
Математика
Физика
Химия
Биология
Информатика
География
Иностранный язык
Родная литература
Психология
адаптации
История России
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a380ef82b62bcf/
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0bcb4046204c07/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и
практикум для среднего профессионального образования /
М. Н. Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 299 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-01245-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491562 (дата
обращения: 10.02.2022).
История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под
редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 311 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/467055 (дата обращения: 10.02.2022).
63
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Физическая культура
Основы финансовой
грамотности
Сафонов, А. А. История (конец XX — начало XXI века) : учебное
пособие для среднего профессионального образования /
А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. –— 245 с. – (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-12892-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496927 (дата
обращения: 10.02.2022).
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС: учебник
и практикум для среднего профессионального образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. —
441 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53400804-3. — Текст: электронный// Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469465
Семушина
Е.Ю.
Деловой
английский
язык.
Легкая
промышленность: конструирование: учебное пособие / Семушина
Е.Ю. — Казань: Казанский национальный исследовательский
технологический университет, 2018. — 92 c. — ISBN 978-5-78822341-4. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная
система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/94972.html
Аллянов, Ю. Н. Физическая культура : учебник для среднего
профессионального
образования /
Ю. Н. Аллянов,
И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва : Издательство
Юрайт, 2021. — 493 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02309-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/471143
Бурухин, С. Ф. Методика обучения физической культуре.
гимнастика :
учебное
пособие
для
среднего
профессионального образования / С. Ф. Бурухин. — 3-е изд., испр.
и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 173 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07538-0. —
Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/471782
Германов, Г. Н. Методика обучения предмету «Физическая
культура». Легкая атлетика : учебное пособие для среднего
профессионального
образования /
Г. Н. Германов,
В. Г. Никитушкин, Е. Г. Цуканова. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 461 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-05784-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/506927
Богдашевский, А. Основы финансовой грамотности: Краткий курс /
А. Богдашевский. — Москва: Альпина Паблишер, 2018. — 304 c. —
ISBN 978-5-9614-6626-3. — Текст: электронный // Электронный
ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование:
[сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/82629
Основы экономики: учебное пособие для СПО / Р. А. Галиахметов,
Н. Г. Соколова, Э. Н. Тихонова [и др.] ; под редакцией Н. Г.
Соколовой. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар
Медиа, 2021. — 373 c. — ISBN 978-5-4488-0911-8, 978-5-4497-07574.Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой
64
образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL:
https://profspo.ru/books/99374
Финансовая грамотность: учебник / Ю. Р. Туманян, О. А. ИщенкоПадукова, А. Н. Козлов [и др.]. — Ростов-на-Дону, Таганрог:
Издательство Южного федерального университета, 2020. — 212 c.
— ISBN 978-5-9275-3558-3. — Текст: электронный // Электронный
ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование:
[сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/107990
Основы бережливого
производства
География туризма
Безопасность
жизнедеятельности
Русский
язык
культура речи
Сервисная
деятельность
туризме
гостеприимстве
и
в
и
Предпринимательская
деятельность в сфере
туризма
и
гостиничного бизнеса
Правовое
и
документационное
обеспечение
в
туризме
и
гостеприимстве
Менеджмент
туризме
гостеприимстве
в
и
Экономика
и
бухгалтерский учет
предприятий туризма
и гостиничного дела
Психология делового
общения
и
конфликтология
Иностранный
язык
(второй)
Карьерное
моделирование
Информационнокоммуникационные
https://sixsigma.ru/
https://www.youtube.com/watch?v=ldoUl4R7BTU
http://www2.unwto.org/ru
http://www.russiatourism.ru
http://www.edu.ru
http://znanium.com
https://urait.ru
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
https://znanium.com/catalog/document?pid=518080
https://web-3.ru/hotel/intarticles/?act=full&id_article=7830
http://znanium.com
https://urait.ru
http://znanium.com
https://urait.ru
http://www.edu.ru
http://www.nlr.ru
http://www.public.ru;
http://base.garant.ru
http://www.consultant.ru
http://znanium.com
https://urait.ru
http://znanium.com
https://urait.ru
http://www.edu.ru
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
https://trudvsem.ru/
https://kos-nark.ru/
https://www.znanie.info/portal/ec-main.html
http://znanium.com
https://urait.ru
https://profstandart.rosmintrud.ru/
65
технологии в туризме
и гостеприимстве
ПМ.01. Организация и
контроль
текущей
деятельности служб
предприятий туризма
и гостеприимства
ПМ.02.
Предоставление
туроператорских
и
турагентских услуг
ПМ.03.
Предоставление
экскурсионных услуг
ПМ.04. Выполнение
работ по одной или
нескольким
профессиям рабочих,
должностям
служащих:
Инструкторпроводник
http://www.edu.ru
https://elibrary.ru/
–
Научная
электронная
библиотека;
https://cyberleninka.ru
- Научная электронная бибилиотека;
https://znanium.com - электронная библиотечная система Znanium;
https://urait.ru
образовательная
платформа
«Юрайт»;
https://stcc.rgutspubl.org - журнал "Современные проблемы сервиса и
туризма";
https://vk.com/club37584561?ysclid=lo6g4z07nk169640262
-
официальная группа научно-популярного издания по ключевым
вопросам экскурсионной деятельности.
https://elibrary.ru/
–
Научная
электронная
библиотека;
https://cyberleninka.ru
- Научная электронная бибилиотека;
https://znanium.com - электронная библиотечная система Znanium;
https://urait.ru
образовательная
платформа
«Юрайт»;
https://stcc.rgutspubl.org - журнал "Современные проблемы сервиса и
туризма";
https://vk.com/club37584561?ysclid=lo6g4z07nk169640262
официальная группа научно-популярного издания по ключевым
вопросам экскурсионной деятельности.
https://elibrary.ru/
–
Научная
электронная
библиотека;
https://cyberleninka.ru
- Научная электронная бибилиотека;
https://znanium.com - электронная библиотечная система Znanium;
https://urait.ru
образовательная
платформа
«Юрайт»;
https://stcc.rgutspubl.org - журнал "Современные проблемы сервиса и
туризма";
https://vk.com/club37584561?ysclid=lo6g4z07nk169640262
официальная группа научно-популярного издания по ключевым
вопросам экскурсионной деятельности.
https://elibrary.ru/
–
Научная
электронная
библиотека;
https://cyberleninka.ru
- Научная электронная бибилиотека;
https://znanium.com - электронная библиотечная система Znanium;
https://urait.ru
образовательная
платформа
«Юрайт»;
https://stcc.rgutspubl.org - журнал "Современные проблемы сервиса и
туризма";
https://vk.com/club37584561?ysclid=lo6g4z07nk169640262
официальная группа научно-популярного издания по ключевым
вопросам экскурсионной деятельности.
29.01.33 Мастер по изготовлению швейных изделий
Русский язык
Литература
История
Обществознание
География
Иностранный язык
Физическая культура
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a380ef82b62bcf/
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
66
Основы
безопасности и
защиты Родины
Физика
Биология
Математика
Информатика
Химия
Родная литература
Введение в
профессию
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Безопасность
жизнедеятельности
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0bcb4046204c07/
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
http://www.modanews.ru
http://www.osinka.ru
http://www.po6iv.ru
http://www.narodko.ru
1. Зуев, М. Н. История России ХХ - начала ХХI века : учебник и
практикум для сред-него профессионального образования / М. Н.
Зуев, С. Я. Лавренов. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 299
с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01245-3.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491562 (дата обращения:
10.02.2022).
2. История России XX - начала XXI века : учебник для среднего
профессионального образования / Д. О. Чураков [и др.] ; под
редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 311 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13853-5. —
Текст : электронный // Образовательная плат-форма Юрайт [сайт].
— URL: https://urait.ru/bcode/467055 (дата обращения: 10.02.2022).
3. Сафонов, А. А. История (конец XX — начало XXI века) : учебное
пособие для среднего профессионального образования / А. А.
Сафонов, М. А. Сафонова. — Москва : Из-дательство Юрайт, 2022. –
— 245 с. – (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53412892-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496927 (дата
обращения: 10.02.2022).
Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык + аудиозаписи в ЭБС: учебник
и практикум для среднего профессионального образования /
Ю. Б. Кузьменкова. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. —
441 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53400804-3. — Текст: электронный// Образовательная платформа
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469465
Семушина Е.Ю. Деловой английский язык. Легкая промышленность:
конструирование: учебное пособие / Семушина Е.Ю. — Казань:
Казанский национальный исследовательский технологический
университет, 2018. — 92 c. — ISBN 978-5-7882-2341-4. — Текст:
электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS:
[сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/94972.html
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
67
Физическая культура
Основы финансовой
грамотности
Аллянов, Ю. Н. Физическая культура : учебник для среднего профессионального
образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е изд., испр. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 493 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-02309-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/471143
Бурухин, С. Ф. Методика обучения физической культуре. гимнастика : учебное
пособие для среднего профессионального образования / С. Ф. Бурухин. — 3-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 173 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07538-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/471782
Германов, Г. Н. Методика обучения предмету «Физическая культура». Легкая
атлетика : учебное пособие для среднего профессионального образования /
Г. Н. Германов, В. Г. Никитушкин, Е. Г. Цуканова. — Москва : Издательство Юрайт,
2022. — 461 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05784-3. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/506927
https://profspo.ru/books/82629
https://profspo.ru/books/99374
https://profspo.ru/books/107990
1. Вумек Д. Бережливое производство: как избавиться от потерь
Основы бережливого
производства
Материаловедение
Спецрисунок
Психология общения
и добиться процветания вашей компании / Джеймс Вумек, Дэниел
Джонс; пер. с англ. - 12-е изд. - Москва: Альпина Паблишер, 2018. 472
с.
https://znanium.com/catalog/product/1815955
Дата
обращения 30.08.2022 г.
2. Киселев А.А., Принятие управленческих решений: учебник /
А.А. Киселев. – Москва: КноРус, 2021. – 169 с.
https://book.ru/book/938341 Дата обращения 30.08.2022 г.
3. Салдаева Е. Ю. Управление качеством: учебное пособие / Е. Ю.
Салдаева, Е. М. Цветкова. – Йошкар-Ола: ПГТУ, 2017. – 156 с.
https://e.lanbook.com/book/93209 Дата обращения 30.08.2022 г.
4. Шмелёва А. Н. Методы бережливого производства: учебнометодическое пособие / А. Н. Шмелёва. – Москва: РТУ МИРЭА,
2021. – 38 с. https://e.lanbook.com/book/171543 Дата обращения
30.08.2022 г.
http://t-stile.info/
http://www.kodges.ru/36214-specrisunok-i-khudozhestvennaja-grafikauchebnik.html
http://www.grafik.org.ru/gallery-name.html
http://hudozhnikam.ru/osnovi_risunka/36.html
http://www.chernorukov.ru/articles/?article=505
http://www.artprojekt.ru – портал по изобразительному искусству
http://gallerix.ru – портал по изобразительному искусству
1. Этика и психология профессиональной деятельности Е.А.
Красникова 200.ru/ заглавие с экрана дата обращения 02.11.2023 г.
2. Психология и этика внимания и их развитие в
профессиональной
деятельности.
Бороздина
Г.
В.
.psiholog.pgaek.org/ заглавие с экрана, дата обращения 02.11.2023
г.
3. Этика и психология товароведной деятельности и
профессиональной деятельности. www.uchebniki-/ заглавие с
экрана, дата обращения 02.11.2023 г.
68
4. Вопросы профессиональной этики и идеологии в
профессиональной деятельности mfvt.ru/ заглавие с экрана дата
обращения 02.11.2023 г.
Основы
художественного
проектирования
одежды
Изготовление
швейных изделий по
индивидуальному
заказу
Дефектация
швейных изделий
Выполнение ремонта
и
обновления
швейных изделий по
индивидуальным
заказам
Разработка лекал и
раскрой
швейных
изделий
по
индивидуальным
заказам
http://www.modanews.ru/muller
http://www.industria-moda.ru
http://www.legprominfo.ru
http://www.osinka.ru
http://www.modanews.ru
https://urait.ru/bcode/512783
https://academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_16972.pdf
https://season.ru/
https://academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_22236.pdf
https://znanium.com/catalog/document?pid=961453 http://www.legprominfo.ru
http://www.textileclub.ru
http://www.osinka.ru
http://www.cniishp.ru
http://t-stile.info
http://www.twirpx.com
https://znanium.com/catalog/document?id=431215
https://znanium.com/catalog/document?id=424904
https://academia-moscow.ru/ftp_share/_books/fragments/fragment_22236.pdf
https://znanium.com/catalog/document?pid=961453 http://www.legprominfo.ru
http://www.textileclub.ru
http://www.osinka.ru
http://www.cniishp.ru
43.02.17 Технология индустрии красоты
Русский язык
История
География
Иностранный язык
Математика
Физическая культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Безопасность
жизнедеятельности
Физика
Химия
Биология
Литература
Обществознание
Информатика
Родная литература
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a380ef82b62bcf/
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
https://urait.ru/bcode/469913
https://profspo.ru/books/93574
https://profspo.ru/books/100492
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0bcb4046204c07/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
69
Психология
адаптации
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Физическая культура
Информационное
обеспечение
профессиональной
деятельности
Анатомия
и
физиология человека
Санитария и гигиена
парикмахерских
услуг
Рисунок и живопись
Организация
и
ведение
коммерческой
деятельности
специалиста
индустрии красоты
Деловые
и
профессиональные
коммуникации
Введение
специальность
в
Основы финансовой
грамотности
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
https://urait.ru/bcode/491562
https://urait.ru/bcode/467055
https://urait.ru/bcode/496927
URL: https://urait.ru/bcode/469465
https://www.iprbookshop.ru/94972.html
https://urait.ru/bcode/471143
https://urait.ru/bcode/471782
https://urait.ru/bcode/506927
https://e.lanbook.com/book/254684
http://novtex.ru/IT/index.htm.
https://urait.ru/bcode/490839
https://e.lanbook.com/book/249632
https://e.lanbook.com/book/279833
https://e.lanbook.com/book/153641
http://iit.metodist.ru
http://www.osp.ru.
https://urait.ru/bcode/491232
https://e.lanbook.com/book/263213
https://e.lanbook.com/book/308762
https://book.ru/book/933590
https://kubshm.ru/document/library/hairdresser/10.pdf
https://academia-moscow.ru/reader/?id=203505
http://svpusois.ru/temp/DOM_ZAD/311/учебник.pdf
https://e.lanbook.com/book/267914
https://www.iprbookshop.ru/84921.html
https://urait.ru/bcode/495395
URL:https://old.book.ru/book/941151
https://znanium.com/catalog/product/430570
https://book.ru/book/941737
https://urait.ru/bcode/496684
http://www.fgramota.org/video/?video=avto
https://book.ru/book/942402
https://book.ru/book/939058
https://book.ru/book/940045
https://book.ru/book/939839
https://e.lanbook.com/book/293000
http://dfrid.blogspot.com/2009/09/blog-post_12.html
http://www.stilist.com.ua
https://territory.syktsu.ru/finansovayagramotnost/Уч%20пос_Основы%20финансовой%20грамотности.pdf
https://e-univers.ru/upload/iblock/955/4n6fdw51r0kh067a5951vxv2v0dmbywj.pdf
Основы визажа
https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/20921/1/978-5-8050-0596-2.pdf
https://academia-moscow.ru/off-line/_books/fragment/104112649/104112649f.pdf
https://www.litres.ru/book/v-k-sorokina/tehnologiya-vypolneniya-vizazhaprakticheskoe-rukovodstvo-uch-66009685/
ПМ
01.
Предоставление
парикмахерских
услуг
https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=483508
https://znanium.com/catalog/product/977655
https://www.iprbookshop.ru/21752.html
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436783
70
ПМ 02. Выполнение
работ по профессии
специалист
по
маникюру
Санитария и гигиена
косметических услуг
ПМ
01.
Предоставление
визажных услуг
ПМ
02.
Предоставление
косметических услуг
ПМ 03. Создание
индивидуального
стиля заказчика в
соответствии
с
запросами,
историческими
стилями
и
тенденциями моды
ПМ 04. Выполнение
работ по профессиям
рабочих: специалист
по маникюру
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=463674
http://parikmaher.net.ru/
http://www.hairforum.ru
http://www.hairlife.ru
https://academia-moscow.ru/catalogue/5411/481938/
https://znanium.com/catalog/product/977823
https://znanium.com/catalog/product/977673
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2024/02/01/uchebniksanitariya-i-gigiena-kosmeticheskih
https://www.skkit.ru/content/files/ПМ.01%20МДК%2003%20Санитария%20и%20гигиена%20косме
тических%20услуг.pdf
https://e.lanbook.com/book/154397
https://znanium.com/catalog/product/1215078
https://makeup.ru/
https://www.maybelline.com.ru/makeup-tips/osnovy-makiyazha
https://e.lanbook.com/book/179157
https://urait.ru/bcode/452642
https://urait.ru/bcode/454818
http://beauty.net.ru/kosmetolog/
https://www.rulit.me/books/osnovy-lichnogo-stilya-uchebnoe-posobie-posozdaniyu-individualnogo-stilya-i-bezuprechnogo-imidzha-read-449286-1.html
https://www.rulit.me/books/osnovy-lichnogo-stilya-uchebnoe-posobie-posozdaniyu-individualnogo-stilya-i-bezuprechnogo-imidzha-read-449286-1.html
https://irkcollege.ru/media/sub/2257/documents/РП_ПМ.04_Создание_индивидуа
льного_стиля_заказчика_в_соответствии_с_запросами_истор._стилями_и_тендми_моды_11С-21.pdf
https://academia-moscow.ru/catalogue/5411/481938/
https://znanium.com/catalog/product/977823
https://znanium.com/catalog/product/977673
54.01.20
Графический дизайнер
Русский язык
http://gramota.ru/
http://gramma.ru/
https://therules.ru/
https://www.textologia.ru/
История
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/016ec3e5-0000-fadf-80a380ef82b62bcf/
География
Иностранный язык
Математика
Физическая культура
Основы
безопасности и
защиты Родины
Безопасность
жизнедеятельности
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://www.textologia.ru/angliyskiy/?q=1066
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://www.teoriya.ru/ru
https://sport.insure/blog/uroki-fizkultury-v-shkole/
https://urait.ru/bcode/469913
https://profspo.ru/books/93574
https://profspo.ru/books/100492
http://www.school-obz.org/
https://safetylesson.prosv.ru/
71
Физика
Химия
Биология
Литература
Обществознание
Информатика
Родная литература
Психология
адаптации
История России
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
Физическая культура
Информационное
обеспечение
профессиональной
деятельности
Карьерное
моделирование
Основы финансовой
грамотности
Введение
в
профессию
Основы
материаловедения
История дизайна
Основы дизайна и
композиции
Основы
экономической
деятельности
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/6b7682f5-a3ad-39b0-be0bcb4046204c07/
http://school-collection.edu.ru/catalog/?&subject[]=30
https://www.textologia.ru/literature/?q=397
http://school-collection.edu.ru/catalog
http://school-collection.edu.ru/catalog
https://soyol.ru/culture/literature/
https://cbs-uu.ru/lit-map/writers_list.php
(http://bookap.info
http://www.koob.ru
http://www.psycheya.ru/
https://urait.ru/
http://www.pedlib.ru/
https://urait.ru/bcode/491562
https://urait.ru/bcode/467055
https://urait.ru/bcode/496927
https://urait.ru/bcode/454562
https://urait.ru/bcode/472826
https://urait.ru/bcode/448454
https://urait.ru/bcode/471143
https://urait.ru/bcode/471782
https://urait.ru/bcode/506927
https://e.lanbook.com/book/254684
http://novtex.ru/IT/index.htm.
https://urait.ru/bcode/490839
https://e.lanbook.com/book/249632
https://e.lanbook.com/book/279833
https://e.lanbook.com/book/153641
http://iit.metodist.ru
http://www.osp.ru.
https://донткииб.рф/docs/2022_12_06/7zYfQihtt3QN4H7Rrziz5er2b.pdf
https://digital.ac.gov.ru/about/26/
https://swsu.ru/sveden/files/Uchebnoe_posobie_PPK.pdf
https://www.urait.ru/bcode/543965
https://школа.вашифинансы.рф/
https://taom.academy/sveden/files/zia/Graf_diz_v_kon_raz_proekt_kulytury_.pdf
https://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/123011
https://urait.ru/bcode/470071
https://urait.ru/bcode/475606
https://urait.ru/bcode/475606
https://urait.ru/bcode/473722
https://urait.ru/bcode/473370
https://urait.ru/bcode/473124
http://design-history.ru
http://famous.totalarch.com/taxonomy/term/4
https://urait.ru/bcode/456785
https://urait.ru/bcode/456748
https://urait.ru/bcode/457117
https://urait.ru/bcode/469662
https://urait.ru/bcode/446257
https://urait.ru/bcode/474176
72
Основы
исследовательской
деятельности
Рисунок и живопись
ПМ 01. Разработка
технического
задания на продукт
графического
дизайна
ПМ 02. Создание
графических дизайнмакетов
ПМ 03. Подготовка
дизайн-макета
к
печати (публикации)
ПМ 04. Организация
личного
профессионального
развития и обучения
на рабочем месте
https://nvsu.ru/ru/Intellekt/2281/Martynova,_Salavatova_Osnovy_issled_deyatti_stud_UMP_2020.pdf
https://gausz.ru/nauka/setevye-izdaniya/2023/dragic.pdf
https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/130021/1/978-5-7996-3815-3_2024.pdf
https://a-pet.ru/wp-content/uploads/2020/03/Osn-ris-i-sgivop-PR-GD.pdf
https://bibl.nngasu.ru/electronicresources/uch-metod/schedule/868909.pdf
https://urait.ru/bcode/470890
https://urait.ru/bcode/456785
https://urait.ru/bcode/456748
https://urait.ru/bcode/457117
https://urait.ru/bcode/456785
https://urait.ru/bcode/456748
https://urait.ru/bcode/457117
https://urait.ru/bcode/456785
https://urait.ru/bcode/456748
https://urait.ru/bcode/457117
https://gb.ru/blog/obuchenie-na-rabochem-meste/
https://www.s-vfu.ru/sotrudniku/vasvfu/tvo/EduTech_35_web.pdf
https://aif.ru/boostbook/razvitie-personala.html
9. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
9.1 Достаточность и современность источников учебной информации по всем
дисциплинам учебного плана
Принципиальной основой образовательного процесса является самостоятельная работа
студентов по освоению учебного материала, выполнению семинарских и практических занятий.
Поэтому Библиотека – одно из важнейших структурных подразделений ГАПОУ РБ «РМК». В
ее задачи входит обеспечение каждого обучающегося колледжа необходимым и достаточным
комплексом источников учебной, учебно-методической, научной и научно-практической
информации; своевременная и квалифицированная информационная поддержка учебного
процесса, научно-исследовательской и воспитательной работы с целью подготовки
высококвалифицированных специалистов.
Общий объем библиотечного фонда по состоянию на 01.01. 2025 г. составляет 11131 экз.
Количество читателей библиотеки по состоянию на 01.01.2025 г. составляет 581 человек,
студентов 495 человек и 80 человек преподавателей и работников колледжа.
Интенсивность использования библиотечного фонда:
Читаемость = книговыдача / количество читателей = 12.5
Обращаемость = книговыдача / объем фонда =0.6
Книгообеспеченность = объем фонда / количество читателей =19,1
Библиотека ежегодно пополняется за счет бюджетных средств (тыс.руб): 2024 г. – 712,0 тыс.
руб., в том числе 25 экз.учебников по дисциплине Экономика на сумму 26700 тыс.руб.; получены от
Минобрнауки Республики Бурятия на безвозмездной основе учебники «История» - 1000 экз. на
сумму 685300 тыс.руб. Подключен доступ к образовательной платформе «Юрайт» договор
№16116 от 04.12.2024 г., а также оплачены ежегодные подписные издания: научно-отраслевых,
периодических и современных изданий, включая журналы, учебно-методическую литературу,
художественную, научно-популярную и прочую в объемах:. 2023г. -59473,46 руб.; 2024г.59726.07 руб.
73
9.2 Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах
дисциплин в качестве обязательной литературы
Комплектование литературой осуществляется в соответствии с «Минимальными
нормативами обеспеченности средних учебных заведений учебной базой в части, касающейся
библиотечно-информационных ресурсов». Содержание комплектования единого фонда
библиотеки колледжа определяется планом комплектования, учебными планами,
предусматривает приобретение изданий и документов по перечню реализуемых специальностей
и профессий.
Библиотечный фонд колледжа, как на бумажных носителях так и электронные издания
(https://urait.ru/;) ,комплектуется на основе каталогов и прайс-листов книготорговых фирм и
издательств. Одними из постоянных партнеров колледжа по комплектованию и обновлению
библиотечного фонда новой учебной и учебно-методической литературой
являются
издательства «Юрайт», «Просвещение», «КНОРУС».
Издания с грифом МО и УМО составляют 97 % от общего числа книг библиотечного фонда
колледжа. Из них книги по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам составляют
соответственно 95 %, книги по естественно-научным и математическим дисциплинам –
соответственно 96 %. Книги по общепрофессиональным и специальным дисциплинам
составляют 97 % от общего числа единиц библиотечного фонда.
Степень новизны учебно-методической литературы составляет 86 %.
С учетом степени старения литературы библиотечный фонд колледжа укомплектован: 1)
основной учебной литературой по дисциплинам гуманитарного и социально-экономического
профиля, изданной за последние 5 лет; 2) по естественно-научным и математическим
дисциплинам – за последние 10 лет; 3) по общепрофессиональным дисциплинам – за последние
5 лет; 4) по специальным дисциплинам и дисциплинам специализации – за последние 5 лет.
Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочно-библиографические,
научные и периодические издания и составляет более 5 тыс. единиц хранения.
Ежегодно библиотека организует 20 тематических выставок.
Наименование выставок в библиотеке колледжа
Сентябрь
День знаний
День воинской славы России: 85 лет со дня окончания ВОВ
Октябрь
210 лет со д/р М.Ю.Лермонтова
Всемирный день учителя
Ноябрь
День народного единства»
295 лет со д/р русского полководца А.В.Суворова
Декабрь
День воинской Славы России. «День начала контрнаступа наших войск под
Москвой»
225 лет со дня рождения русского художника Карла Брюллова
Январь
«Татьянин день» - день Российского студенчества.
145лет со дня рождения .Бажова Павла Петровича
Февраль
«История народа в праздниках».«Сагаалган»
190 лет со дня рождения русского ученого Д.И.Менделеева
Март
«История народа в праздниках». «Масленица»
140 лет со дня рожд. Максима Горького
Апрель
215 лет со дня рожд. писателя Гоголя Н.В.
Всемирный день здоровья
Май
День Победы Советского народа в ВОВ (1941-1945)»
120 лет со дня рождения испанского художника Сальвадора Дали
Июнь
День России
«Пушкинский день России»
74
9.3 Наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров рекомендуемой
учебно-методической литературы
Комплекс рекомендуемой учебно-методической литературы по образовательным программам
колледжа представлен программами курсов, учебно-методическими комплексами, учебнометодическими модулями, рабочими тетрадями студентов, методическими указаниями, которые
имеются в фонде библиотеки на бумажных носителях и в электронном варианте, а также на
кафедрах и в методическом кабинете, полностью обеспечивая потребности студентов очной и
заочной форм обучения.
Это издания на традиционных бумажных носителях, CD-ROM-издания, электронные издания
русскоязычного сегмента Интернет, доступ к ОП «ЮРАЙТ».
Коэффициент обеспеченности библиотечного фонда учебно-методической литературой по всем
специальностям соответствует нормативу.
Обеспеченность отраслевыми периодическими изданиями
Наименование профессии,
специальности
43.02.03 СТИЛИСТИКА И
ИСКУССТВО ВИЗАЖА
специальность
29.01. 07 ПОРТНОЙ
профессия
54.02.01 ДИЗАЙН (по
отраслям)
специальность
43.02.10 ТУРИЗМ
специальность
29.02.04
КОНСТРУИРОВАНИЕ,
МОДЕЛИРОВАНИЕ И
ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ
ИЗДЕЛИЙ
специальность
49.02.01 ФИЗИЧЕСКАЯ
КУЛЬТУРА
специальность
54.01.20 ГРАФИЧНСКИЙ
ДИЗАЙНЕР
профессия
43.02.13 ТЕХНОЛОГИЯ
ПАРИКМАХЕРСКОГО
ИСКУССТВА
специальность
3143 ПО МАСТЕР
МАНИКЮРА
Наименование издания
Макияж – ежеквартальный журнал
Парикмахер. Стилист. Визажист. – ежемесячный журнал
Бурда - ежемесячный журнал
Patrones -ежемесячный журнал
Искусство – ежемесячный научно-методический журнал
Третьяковская галерея – ежеквартальный иллюстрированный
журнал по искусству
Patrones – ежемесячный журнал
Современные проблемы сервиса и туризма –ежеквартальный
научно-практический журнал
Вокруг
света
–
ежемесячный
журнал
русского
географического общества
Бурда - ежемесячный журнал
Patrones - ежемесячный журнал
Boutique- ежемесячный журнал
Детский тренер – ежеквартальное научно-методическое
издание
Физкультура и спорт – ежемесячный журнал
Pablish – дизайн – верстка – печать – ежемесячный журнал
«ПРОЕКТОР» - ежеквартальный журнал
Стильные прически - ежемесячный журнал
Парикмахер. Стилист. Визажист. – ежемесячный журнал
Ногтевой сервис – ежеквартальный журнал
75
10. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ДОСТИЖЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОЛИМПИАДАХ, КОНКУРСАХ И СПОРТЕ,
СТИПЕНДИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Приоритетные направления государственной молодежной политики
на среднесрочную
перспективу определены в:
1. Стратегии молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года,
утвержденной Президентом Российской Федерации 29 января 2023 г. № Пр-173ГС.
2. Распоряжении правительства РФ «Об утверждении Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года» (от 29.05.2015 №996-р).
3. Стратегии противодействия экстремизму в российской федерации до 2025 года (Указ
Президента от 28.11.2014 г., Пр-2753)
4. Федеральном законе «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
5.Федеральном законе от 31.07.2020 N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об
образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся"
6.Распоряжении Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р «Об утверждении
Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в
Российской Федерации на период до 2025 года»;
7. Приказ Минпросвещения России от 24.08.2022 N 762 (ред. от 20.12.2022) "Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России
21.09.2022 г. N70167).
8. Федеральном законе от 21.12.1996г. №159-ФЗ (в ред. от 25.11.2013г.) «О дополнительных
гарантиях по социальной поддержке детей – сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей»;
9. Федеральном законе «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и
развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ;
10. Постановлении Правительства России «Об утверждении Правил размещения на официальном
сайте образовательной организации в информационно-коммуникационной сети «Интернет» и
обновления информации об образовательной организации» (от 10.07.2013 №582).
В соответствии с пунктом 2 статьи 12.1 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации" воспитание обучающихся при освоении ими
основных образовательных программ среднего профессионального образования, осуществляется
на основе включаемых в такие образовательные программы рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы, разработанных и утвержденных с учетом
включенных в примерные образовательные программы, указанные в части 9.1 статьи 12 Закона
об образовании, примерных рабочих программ воспитания и примерных календарных планов
воспитательной работы. Воспитательная деятельность в ГАПОУ РБ «Республиканский
многоуровневый колледж» планируется и осуществляется на основе аксиологического,
антропологического,
культурно-исторического,
системно-деятельностного,
личностноориентированного подходов и с учётом принципов воспитания: гуманистической
направленности воспитания, совместной деятельности всех субъектов учебно-воспитательного
процесса, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности.
Исходя из этого определения и в соответствии со стратегическими целями государственной
политики выделены основные цели, приоритетные направления и задачи воспитательной
деятельности ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж».
Цель:
Развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе
социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил
и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у
обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников
76
Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Приоритетные направления:
- формирование высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к
историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
- формирование внутренней позиции личности по отношению к окружающей социальной
действительности;
- Формирование ценностей здорового образа жизни, создание условий для физического развития
молодежи.
Задачи:
• Укрепление гражданской идентичности;
• Передача от поколения к поколению традиционных для российской цивилизации ценностей и
норм, традиций, обычаев и образцов поведения;
• Воспитание молодежи на основе традиционных для российской культуры духовных,
нравственных и патриотических ценностей;
• Воспитание культуры мирного поведения, межнациональной и межконфессиональной дружбы,
навыков бесконфликтного общения, а также умение отстаивать собственное мнение,
противодействовать социально опасному поведению, в том числе вовлечению в экстремистскую
деятельность, всеми законными средствами;
• Обеспечение светского характера образования.
• Формирование уважения к русскому языку как государственному языку Российской
Федерации, являющемуся основой гражданской идентичности россиян и главным фактором
национального самоопределения;
• Формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и
потребности в здоровом образе жизни;
• Развитие культуры безопасной жизнедеятельности, профилактику наркотической и
алкогольной зависимости, табакокурения и других вредных привычек;
• Развитие экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным
богатствам России и мира;
• Формирование навыков безопасного поведения и антикоррупционное воспитание.
• Развитие навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя
необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий.
Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах см. в разделе Показатели деятельности
профессиональной образовательной организации.
Воспитательная работа в колледже — неотъемлемая и важная составляющая образовательного
процесса.
В колледже сформирована система воспитания, которая дает положительные результаты.
Воспитательные задачи в колледже реализуются по следующим направлением:
•
Патриотическое и гражданско-правовое;
•
Привитие любви к профессии и бизнес-ориентированное;
•
Воспитание потребности в здоровом образе жизни;
•
Нравственно-эстетическое;
•
Экологическое;
•
Студенческое самоуправление.
С 2023 года в колледже введена ставка «Советника директора по воспитанию». Введённый
специалист делится своими новыми знаниями и инструментами с другими педагогическими
работниками, чтобы достичь единой цели – помочь студентам определить дальнейший
жизненный путь. Именно советник через ценности и личные примеры помогает увидеть
возможные направления для самореализации студентов.
77
Этот специалист входит практически во все структуры воспитания: штаб воспитательной работы,
методические объединения педагогов, советы по профилактике, родительские чаты и различные
проектные группы по развитию. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы
воспитательной работы.
Советники решают задачи по развитию личности на основе духовно-нравственных ценностей, по
организации интересной и яркой внеурочной деятельности, успешной социализации,
вовлечению в инициативы «Российского движения школьников» (РДШ) и юнармейские
программы. На 01.01.2024 года 410 студентов колледжа зарегистрированы на сайте «Будь в
движении», активно принимают участие в различных мероприятиях.
Воспитательная деятельность ведется через сотрудничество преподавательского, студенческого
коллективов, родителей и всех подразделений колледжа.
Информация о мероприятиях воспитательной направленности оперативно размещается на
сайте колледжа, на официальной странице РМК в социальной сети Вконтакте (в настоящее время
в группе более 7100 подписчиков), с сентября в телеграмм канале создан родительский чат,
подписчиками которого стали психолог, социальный педагог, советник по воспитанию,
начальник воспитательного отдела, классные руководители и родители студентов в количестве
511 человек.
Патриотическое воспитание
Воспитание
человека,
обладающего
качествами гражданина-патриота,
что
подразумевает уважение к своей Родине, её истории и культуре, гордость за свою страну, город,
свой колледж – главные задачи патриотического воспитания.
Ко Дню защитника Отечества преподаватель ОБЖ Жамбалов Б.Ж. , провели соревнования
со студентами по стрельбе из пневматической винтовки. В конце мая, команда РМК блестяще
выступила на Республиканском этапе студенческой военно-патриотической игры «Зарница»
между СУЗами и ВУЗам, заняв 2 призовое место, до этого периода команда три года удерживала
1 призовое место
Участие в многообразных конкурсах, фестивалях, конференциях различного уровня через
активные ссылки - это форма воспитательной работы в дистанционном формате, которая активно
использовалась в период ограничений, продолжает оставаться актуальной и в наши дни.
В онлайн формате прошли и Всероссийские акции, в которых обучающиеся колледжа приняли
участие: Всероссийский исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны
«Диктант Победы» (200 чел); Всероссийский экологический онлайн-диктант (90 чел.). Колледж
присоединился к Всероссийскому проекту «Киноуроки в школах России», в группах 1-3 курса,
преподавателями истории, классными руководителями, воспитателями общежития были
организованы просмотры и обсуждение фильмов в единые дни показа, а также выходы в
кинотеатры колледжа. Согласно плана Всероссийского общества «Знание» в колледже был
организован лекторий для обучающихся. Организатором лектория выступил директор колледжа
В.М. Андреев и 4 чел. преподавателей колледжа. В работе лектория приняло участие более 625
человек обучающихся..
Дню воссоединения Крыма с Россией, были посвящены классные часы «Крым и Россия
неразделимы», а также организованы просмотры кинофильмов обучающимися.
Памятным датам - Дню Победы, Дню Неизвестного солдата, Дню Героев Отечества в колледже
посвящались Уроки мужества с приглашением сотрудника Центра допризывной подготовки.
Проведены флешмобы “СВОим_Героям”, “ПамятиВерны” студенты разместили фото с мест
памяти боевой славы - посетили памятные места и возложили цветы, разместили видеоролики с
исполнением стихов и песен военных лет.
Акция «С Днем Победы, ветераны» отмечена поздравлением ветеранов колледжа -детей
войны с вручением подарков. Так же студенты приняли участие во Всероссийских акциях
«Георгиевская ленточка» на Комсомольской площади и «Свеча памяти» на площади Славы. В
мае присоединились к акциям: «Окна Победы», «Мой Герой», приняли участие в марафоне по
исполнению песен военных лет.
78
Истинный патриотизм неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.
Студенческий коллектив колледжа многонационален, в колледже учатся представители 10
национальностей. В целях формирования у студентов толерантного поведения в общежитии
колледжа проходят встречи студентов с представителями различных религиозных конфессий,
мастер-классы по национальным играм с приглашением гостей из Монголии, Якутии, проведен
турнир по бурятской народной игре «Шагай наадан», традиционные мероприятия «Здравствуй,
Сагаалган» и «Широкая масленица». В День народного единства, студенты и работники
колледжа присоединились к челленджу
в социальных сетях «МыВместе03»,
«НародовМного_СтранаОдна», опубликовав фотографии в национальных костюмах. В 2024
году студентами колледжа под руководством преподавателей проведена большая поисковая
работа, результатом которого стало открытие уголка боевой славы «Ровесникам ушедшим в
бой», посвященного выпускникам колледжа погибшим во время участия в Специальной военной
операции.
30 студентов колледжа прошли подготовку в «Центре развития воено-спортивной подготовки и
патриотического воспитания молодежи» «Воин», получили сертификаты.
По данному направлению, в колледже на высоком уровне проводятся общие
мероприятия, что способствует формированию у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения памяти защитников Отечества и подвигов Героев Отечества.
Команда колледжа ежегодно участвует в Республиканской Олимпиаде по Безопасности
жизнедеятельности, занимая только призовые места 2024 г.- 1 место.
Правовое воспитание и профилактика правонарушений
В колледже уделяется особое внимание работе по правовому воспитанию, профилактике
правонарушений. Разработан и реализуется план совместной работы с Отделом полиции № 1
УМВД России по г. Улан-Удэ. За отчетный период проведено 13 бесед с сотрудниками полиции
в 40 группах и общежитии колледжа , 4 рейдов по употреблению табачных изделий на
территории колледжа.
Соблюдая требования по получению среднего общего образования, ведется работа по
всеобучу, налажено взаимодействие с КДН и ЗП, подразделениями по делам
несовершеннолетних города и районов, администрациями сельских поселений. За отчетный
период в эти органы направлены 9 материала на длительно отсутствующих студентов.
4 подростка стояли на внутреннем учете, 3 студент состоит на учете в КДН, 1 студентов
на учете в ПДН, с ними проводилась индивидуально-профилактическая работа, в конце года 3
сняты с внутреннего учета.
Привитие любви к профессии и бизнес-ориентированное воспитание
Творческие способности студентов, познавательный интерес к будущей профессии
формируются посредством проведения предметных декад и недель профессионального
мастерства обучающихся и реализации дисциплин учебных планов по всем специальностям и
профессиям: «Введение в специальность/профессию»; «Карьерное моделирование»;
«Психология адаптации». С 22 ноября по 3 декабря проведена Декада общеобразовательных
дисциплин, в марте - Неделя парикмахерского искусства, Неделя дизайнерских направлений
«Стильный март». Программы недель очень насыщены, включают профессиональные конкурсы,
мастер-классы, познавательные квесты, открытые классные часы, привязаны к календарю
образовательных событий. Состоялись встречи с известным визажистом Анной Владимировной
Самеевой, с известным парикмахером Жанной Ким, они рассказали о своем пути в профессию,
о интересных встречах, посоветовали ценить время, возможности, которые предоставлены
студентам в колледже. Встречи была очень полезными для первокурсников. Так же с большим
интересом студенты посещают с экскурсиями предприятия – салоны красоты, швейные
79
производства, парикмахерские, спортивные объекты и туристические фирмы. С 30 ноября по 16
декабря студенты приняли участие во Всероссийском онлайн-зачете по финансовой грамотности.
Проект «Разговоры о важном», как и по всей стране, проводится в колледже для студентов
1-4 курсов. Целью проектов является формирование взглядов и ценностных ориентиров на
основе базовых национальных ценностей. Центральные темы внеурочных занятий «Разговоры о
важном» – патриотизм и гражданское воспитание, нравственность, экология, ключевые
исторические события, круглые даты и юбилеи выдающихся российских деятелей, доброта и
добрые дела, семья и семейные ценности.
С декабря 2023 года в колледже реализовалась программа курса внеурочной деятельности
«Россия-мои горизонты». Основное содержание Цикла занятий: популяризация культуры труда;
знакомство с отраслями экономики, в том числе региональными, национальными и
этнокультурными особенностями народов Российской Федерации; формирование представлений
о развитии и достижениях страны; знакомство с разнообразным миром профессий и смежных
отраслей, знакомство с рекордными значениями и лидирующими показателями России в мире.
Актуальность Цикла занятий заключается в его практической направленности на реализацию
единства интересов личности, общества и государства в деле воспитания гражданина России, в
освещении вопросов структуры экономики страны, экономического роста национального
хозяйства, изложении достижений страны в сфере промышленности и производства, в области
цифровых технологий, в области инженерного дела, агропромышленного комплекса страны, в
системе образовании, в области медицины и здравоохранения и прочее.
Воспитание потребности в здоровом образе жизни
Профилактика здорового образа жизни включает в себя воспитание культуры здорового
образа жизни, пропаганду спорта и спортивно-оздоровительные мероприятия, профилактику
употребления наркотических, алкогольных, психоактивных веществ, табакокурения.
Здоровый образ жизни активно пропагандируют и приобщают к нему студентов
преподаватели отделения физической культуры. Ежедневно в колледже проводится зарядка во
время второй и четвертой пары, студенты старших курсов проводят ее по громкой связи для всех
студентов колледжа. В течение года проведены спортивные состязания по мини-футболу,
шахматам, шашкам, волейболу, дартсу, армрестлингу и мн. другие . Студенты ОФКСиТ успешно
участвовали в спортивных соревнованиях различного уровня.
В общежитии колледжа проводились турниры по теннису, дартсу, шашкам, шахматам. С
вводом в эксплуатацию спортивной площадки, в теплое время года, после занятий, студенты,
проживающие в общежитии, занимаются там футболом, баскетболом, упражняются на
тренажерах.
В рамках договора о сотрудничестве с Республиканским наркологическим диспансером,
специалисты-медики провели профилактические беседы в 12 группах. Продолжается
взаимодействие с Благотворительным фондом «Радость материнства», в группах 1и 2 курса
проведены
беседы о семейных ценностях. Сотрудники
Республиканского
противотуберкулезного диспансера провели встречи со студентами, в рамках «Всемирного дня
борьбы с туберкулезом». Студенты приняли участие в мероприятии Городского культурного
центра «СПИД не спит». В феврале специалисты –медики Детского Центра здоровья провели
скрининговое обследование организма несовершеннолетних (514 чел.), а затем
совершеннолетних обучающихся (403чел.), дали консультации по формированию
индивидуальной карты здоровья.
Нравственно-эстетическое воспитание
Воспитание и развитие у студентов высокой нравственной культуры является самой важной
задачей в процессе становления личности. Студенты колледжа активно включились в программу
80
популяризации культурных мероприятий среди молодежи с 14 до 22 лет «Пушкинская карта»,
которая начала действовать с 1 сентября 2021 года. По «Пушкинской карте» были организованы
выходы в Бурятский Государственный академический Театр Оперы и Балета, в Бурятский
государственный академический театр драмы имени Хоца Намсараева, в Государственный
русский драматический театр им. Н. А. Бестужева, в КДЦ « Феникс, в центр современного
искусства «Залуу», посетили музеи и выставки. Благодаря карте, 875 студентов прикоснулись к
прекрасному искусству театра.
В рамках договора, продолжается сотрудничество с Городским культурным центром. Ко Дню
российского студенчества, в январе, для студентов РМК, была проведена конкурсная
дискотечная развлекательная программа «Student party», в ноября, в Международный день
студента, познавательно-развлекательная программа «Хитрости жизни», 1 апреля
развлекательная онлайн-программа «Потеха ради смеха».
В колледже работает вокальная студия (руководитель Гордейчук Л.А.) Вокальные номера
участников вокальной студии звучат ко Дню Победы, Дню учителя, поздравляют выпускников.
Наши вокалисты успешно принимали участие в творческих конкурсах. Замечательные номера
художественной самодеятельности были подготовлены студентами на праздничном
мероприятии в общежитии «Здравствуй, Сагаалган!». Вокальная студия колледжа принимает
активное участие в городских, республиканских и международных конкурсах, занимая призовые
места.
Воспитательная работа в дистанционном формате включает размещение информации,
побуждающей к общению, высказыванию своего мнения, оценок, для поддержания
благоприятного психологического климата. В социальных сетях освещаются все события,
происходящие в колледже, у студентов имеется возможность «лайками» высказать свое мнение.
Множеством лайков были отмечены посты о праздновании «Посвящения в студенты» для
1курсников, новогодние поздравления Деда Мороза и Снегурочки. Очень трогательные фото со
своими мамами размещают студенты в аккаунтах, участвуя в акции «Сэлфи с мамой» ко Дню
матери, к празднованию Сагаалгана, ко дню Народного единства –фото в костюмах этнической
принадлежности.
Экологическое воспитание
Экологическое воспитание – это не только важнейшая часть воспитательной работы. Сегодня
это важнейшее условие жизни человечества на планете Земля. Оно учит осознавать важность
восстановления гармоничных отношений человечества с природой. В октябре и апреле студенты
участвовали в экологических акциях по уборке территории учебного корпуса и общежития. В
ноябре студенты 1 курса (90 чел.) с преподавателем экологии Коновал Д.Б. приняли участие во
Всероссийском экологическом онлайн-диктанте.
В рамках договора о сотрудничестве группа студентов из 12 человек с классным
руководителем посетили Заповедное Подлеморье. Студенты в течении недели знакомились с
заповедником и оказывали посильную волонтерскую помощь.
Ежегодно студенты колледжа принимают участие в экологических акциях, в 2024 году
приняли участие в уборке территории дацана на Вехней Березовке, территории этнографического
музея народов Забайкалья.
Студенческое самоуправление
В колледже работает Студенческий Совет и Совет общежития - представительный орган
студенческого самоуправления, формируемый на выборной основе из студентов 1-4 курсов.
Студенческий совет и Совет общежития проводил активную работу в течение всего года:
участвовал в проведении культурно-массовых мероприятий, спортивных турниров,
волонтерских акций. За отчетный период Студенческий Совет под руководством Машанова
Данилы и Совет общежития (Титова Валерия) активно участвовал в мероприятиях Управления
81
по Делам молодежи Администрации г.Улан-Удэ и Комитета по молодежной политике
Министерства спорта РБ ( в форуме молодых избирателей «Взгляд в будущее” в городском
дистанционном фестивале «Молодость. Красота. Здоровье », в городских акциях «Признание»,
«Три поколения»
и т.д.)..Заключен договор
с Бурятским региональным отделением
Молодежной общероссийской общественной организации « Российские студенческие отряды»,
4 студентоа в летние каникулы в составе студенческих отрядов выезжали на Камчатку, вожатыми
в ДОЛ. Волонтеры группы 105 по специальности "Парикмахер" с преподавателем Ялалтыновой
М.А. выезжали в пансионат для пожилых людей "Забота" и безвозмездно оказали
парикмахерские услуги ветеранам. В течении года была объявлена акция по оказанию
парикмахерских услуг участникам СВО и членам их семей. Волонтеры колледжа принимали
участие в период голосования на выборах, в акции «Доступная среда», помогая маломобильным
гражданам на избирательных участках. Студенты участвовали в акции по озеленению «Зеленый
город» высаживали деревья в парке Орешкова,
цветы на прилегающей к колледжу и
общежитию территории. Систематически участвуем в акциях Комитета по молодежной политике
Железнодорожного района, помогаем семьям участников СВО в колке дров в текущем году
провели 5 таких акций.
Распоряжением Администрации г. Улан-Удэ от 25.11.2022 г. № 878-р на базе общежития
колледжа создана Местная общественная организация Территориального общественного
самоуправления «Лидер», которая объединила обучающихся колледжа и сотрудников колледжа
по месту жительства (330 чел.) одним Уставом и одними целями для достижения комфортного
проживания на территории общежития, защиты прав и законных интересов жителей в границах
ТОС и д.р.
Методическое объединение классных руководителей
В отчетном периоде в колледже сформированы 43 учебные группы. Координирует
деятельность классных руководителей методическое объединение классных руководителей
(руководитель Кушнарева Л.Н.). На заседаниях методического объединения обсуждались
программы воспитания в группах, анализ уровня воспитанности обучающихся, адаптация
студентов нового набора, вопросы реализации программ «Разговоры о важном» и «Россия- мои
горизонты». Совместно с психологической службой создан психолого-педагогический
консилиум, который оказывает помощь студентам в адаптации и усвоении учебного материала.
В колледже разработана и внедрена рейтинговая система оценки работы классных
руководителей. Лидерами рейтинга являлись Жарникова Г.И., Тарасова А.А., Брежнева Т.С.,
Осетрова О.Ю., Молчанова Т.И., Грибанова М.И.
Воспитательная работа в общежитии
Основной задачей воспитательной работы в общежитии является формирование единого
сплоченного коллектива, создание благоприятного психологического климата. С учетом этого
составлен календарный план воспитательной работы в общежитии, на начало года там
проживало 250 человек в 96 комнатах. В общежитии строго соблюдаются все профилактические
меры из-за угрозы распространения вирусной инфекции: обработка рук, проветривание,
ежедневная термометрия, влажная уборка с дезинфицирующими средствами.
Все студенты специальности «Физическая культура» занимаются в секциях по разным
видам спорта. При общежитии работает секция тенниса. Большую работу воспитатели проводят
по досуговой деятельности проживающих: проводятся турниры по настольному теннису, дартсу,
шахматам и шашкам с соблюдением мер безопасности. Проведены праздничное мероприятие
«Новогодняя сказка» по новогоднему декору комнат, «Здравствуй, Сагаалган!», «Масленица»,
мероприятие «Ровесники-ушедшие в бой», ко Дню Победы принимают участие во всех акциях и
марафонах и флеш-мобах. При общежитии организована работа кружков « Хозяюшка»,
82
“Волшебные спицы” - для девушек и «Клуб Кулинаров»-для юношей, именно руками
кружковцев готовятся блины на «Масленицу», буузы на «Сагаалган», в рамках «Клуба
выходного дня» организуются литературные гостиные, квартирники во время которых студенты
делятся исполнением песен, чтением стихотворений, рассказами о своей родословной,
приготовлением национальных блюд.
Дополнительное образование
Дополнительное образование детей- важное направление
воспитательной работы.
Колледж имеет лицензию на дополнительное образование детей и взрослых. Созданы 14
кружков при кабинетах, в которых заняты 210 студентов, работает вокальная студия. На
факультете Физической культуры в отчетном периоде в 12 спортивных секциях занимались
229 студентов.
Таким образом, педагогическим коллективом колледжа воспитательная работа велась по
всем направлениям программы воспитания, бережно сохраняются и преумножаются традиции,
развивается волонтерская деятельность, ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с
организациями-субъектами системы воспитания.
Достижения в мероприятиях воспитательной направленности за 2024 год
Название
1.
XIII Республиканский Слет волонтеров
ЗОЖ
2.
Республиканский
конкурс
«Лучший
студент СПО»
3.
Всероссийский фестиваль «Симфония
единения» в рамках Дня народного единства
4.
Конкурс видеороликов «Молодежь за
ЗОЖ»
5.
Форум «Жить, учиться и работать в
Бурятии»
6.
Антитеррористическая акция «Мы против
терроризма»
7.. Открытый фестиваль-конкурс «Наследники
Победы»
8. Акция «10000 шагов к активному долголетию»
7.
Фестиваль «Молодость, здоровье, красота»
8.
Практическая
академия
«Движение
первых»
9.
Республиканский
конкурс
проектов
«Зеленая зона»
10.
Городская викторина «Воссоединение
Крыма с Россией» среди команд СПО
11.
Акция «Большой компанией на выборы»
12.
Городской
фестиваль
«Отечества
достойные сыны»
13.
Всероссийский экологический диктант
14.
15.
Городской Форум молодых избирателей
«Взгляд молодежи»
8. Республиканский конкурса «Нам песня строить
и жить помогает» среди ветеранов, детей и
молодежи.
Результат
Благодарственное письмо, сертификат
участника
Диплом в номинации «Идеи в цвете и
форме»
Благодарственное письмо, сертификат
участника
Благодарственное письмо
Диплом 1 степени, лучший студенческий
видеоролик
Благодарственное письмо
Диплом 2 степени
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо, сертификат
участника
Диплом 2 степени
Диплом 1 степени
Диплом 2 степени
Благодарственное письмо
Диплом 1 степени «Вокальное трио»
Благодарственное письмо
Благодарственное письмо
Диплом победителя в номинации
«Ансамбли»
83
9. Республиканский конкурс литературномузыкальных композиций «Отечества достойные
сыны»
11. Конкурс- Эстафет "Запусти сердце".
12. Республиканский этап военно-патриотической
игры «Зарница»
14.Республиканская олимпиада по ОБЖ
16. Городская квест-игра «Узнай больше о вич»
18.Гала-концерт
регионального
«Российская студенческая весна».
этапа
Номинация «Вокал» 1 место
Благодарственное письмо
2 место
1 место «Полоса препятствий»
1 место «Защита оружия массового
поражения»
Диплом в номинации, благодарственное
письмо
«Вокальное трио» диплом 1 и 2 степени
«Соло»
10.1. Достижения в научно-исследовательской деятельности
2023-2024 учебный год
Всероссийская олимпиада по специальностям СПО "Туризм",
"Гостиничное дело", "Туризм и гостеприимство"
I Всероссийский (с международным участием) диктант "Туризм и
гостеприимство"
Всероссийская онлайн олимпиада по физической культуре
Всероссийский творческий конкурс " Мир заповедной природы"
Республиканская онлайн-олимпиада по общеобразовательной
учебной дисциплине «Иностранный язык» среди студентов ПОО РБ
Республиканская олимпиада по русскому языку и литературе, посв.
Году лейтенантской прозы
Республиканская олимпиада по биологии
Республиканская олимпиада по физике
Республиканская олимпиада по математике
Республиканская олимпиада по информатике
Всероссийский экологический диктант
Республиканская олимпиада по дизайну среди молодежи ВСГТУ
Республиканская олимпиада по компетенции "Реклама"
Республиканская олимпиада по психологии
Республиканская олимпиада «Мозговой штурм»
Республиканская олимпиада по ОБЖ, БЖ
Республиканский турнир "Кубок безопасности-2024"
Межрегиональная олимпиада «У живого огня традиций»
Студенческая НПК «Путь к познанию»
Международная научно-исследовательская конференция по
иностранным языкам
Межрегиональная НПК "Слово студента в науке и практике"
Сертификаты
участия
Диплом 1 степени
1 место
Сертификаты
участия
Сертификаты
участия
Сертификаты
участия
Сертификаты
участия
9 место
6 место
Сертификаты
участия
Сертификаты
участия
1,2,3 место
1 место
2 место
Участие
1 общекомандное
место
2 место
2 место
Участие 38 человек
2 место
2 место
84
Межрегиональная научно-практическая конференция «Студент.
Время. Наука»
Республиканская НПК «Профессия глазами студента» среди
студентов ПОО РБ
Республиканская НПК "Профессия. Карьера. Успех 2023"
Республиканский этап всероссийского конкурса социальной
рекламы в области формирования и культуры здорового и
безопасного образа жизни стиль жизни и здоровья
Республиканский конкурс проектов озеленения территории ОО
«Зеленая зона»
Региональный этап чемпионата по профессиональному мастерству
"Профессионалы"
Республиканская олимпиада по иностранным языкам «Байкальская
перспектива Плюс»
Республиканская олимпиада по русскому языку «Байкальская
перспектива Плюс»
Республиканская олимпиада по истории «Байкальская перспектива
плюс»
Республиканская олимпиада по информатике
Республиканская олимпиада по химии
Республиканская олимпиада по дизайну среди молодежи ВСГТУ
Республиканская олимпиада по компетенции "Реклама"
Республиканская олимпиада по психологии
Республиканская олимпиада «Мозговой штурм»
Республиканская олимпиада по ОБЖ, БЖ
Республиканский турнир "Кубок безопасности-2023"
Межрегиональная олимпиада «У живого огня традиций»
Студенческая НПК «Путь к познанию»
Олимпиада Математический флешмоб Mathcat 2023
Республиканский конкурс индивидуальных проектов
"Проекториум-2023"
Республиканская НПК "Литература Бурятии: взгляд молодых"
Международная научно-исследовательская конференция по
иностранным языкам
Межрегиональная НПК "Слово студента в науке и практике"
2 место
Номинация
«Практическая
значимость»
3 место
Победа в номинации
3 место
1, 2 место
2 место
1, 2, 3 место
7 призеров
отборочного этапа
Диплом победителя
заключительного
этапа, диплом
призёра
заключительного
этапа
Диплом призёра
заключительного
этапа
2 место
1 место
1,2,3 место
2 место
2 место
Участие
2 общекомандное
место
2 место
3 место
Участие 35 человек
Участие
3 место
1 место, 3 место
2 место
2 место
2 место
Номинация
«Практическая
значимость»
85
Межрегиональная научно-практическая конференция «Студент.
Время. Наука»
Республиканская НПК "Профессия. Карьера. Успех 2023"
Республиканский этап всероссийского конкурса социальной
рекламы в области формирования и культуры здорового и
безопасного образа жизни стиль жизни и здоровья
3 место
3 место
1, 2 место
10.2. Спортивные достижения обучающихся колледжа
2023-2024 учебный год
Мероприятие
Чемпионат и Первенство РБ по смешанному боевому единоборству
(ММА)
Первенство РБ по вольной борьбе среди юниоров до 21 года
Первенство РБ среди юниоров по боевому Самбо
Региональный этап "Лиги Чемпионов студенческих спортивных клубов"
профессиональных образовательных организаций РБ
Открытый Чемпионат РБ среди студентов ВУЗОВ и СУЗОВ, отбор на
Чемпионат России по Самбо среди студентов
Соревнования по спортивной борьбе (Вольная борьба) XII летней
спартакиады учащихся (юношеская) России III этап (финальные
спортивные соревнования)
Первенство ДФО II этапа XII летней спартакиады учащихся по вольной
борьбе среди юношей и девушек до 18 лет
Соревнования по мини-футболу на Фестивале студенческого спорта РБ
Бурятская национальная борьба "Барилдаан" на Спартакиаде среди
команд Агинского землячества "Живи со спортом-думайте о будущем!"
В XII открытом районном турнире по вольной борьбе посвященном
памяти Героя Советского Союза Хлуднева Федора Матвеевича
46-ые Всероссийские соревнования по спортивной борьбе среди юношей
и девушек, посвященных памяти героя советского союза гвардии
капитана Дарма Жанаевича Жанаева и воинов-земляков, погибших в ходе
специальной военной операции на Украине
Соревнования "Кубок мэра "Эхирит-Булагатского района" по самбо в
возрастной группе 2008-2009 г.р.
Первенство ДФО по Дзюдо среди юниоров и юниорок до 21 года
Кубок РБ по гиревому спорту среди женщин
Кубок РБ по гиревому спорту среди мужчин
Республиканский турнир по самбо на призы ЗМС Баира Омоктуева
Первенство РБ по вольной борьбе среди юниоров до 24 лет памяти
ректора БГСХА, профессора Александра Петровича Попова
Соревнования по легкой атлетике на Призы Олимпийцев Бурятии
Всероссийский турнир по вольной борьбе на призы Заслуженного
мастера спорта России Заура Батаева среди юниоров до 21года
Результат
2 место – 2 чел
1 место – 1 чел
2 место – 4 чел
3 место – 3 чел
1 место – 3 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 4 чел
3 место – 1 чел
1 место – 2 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
3 место – 2 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 3 чел
2 место – 3 чел
3 место – 4 чел
3 место – 2 чел
1 место – 1 чел
3 место – 2 чел
3 место – 3 чел
86
Традиционный Пробег вокруг озера "Щучье" памяти Михалева Петра
Ксенофонтовича на дистанции 10км. среди юниоров до 18 лет
Всероссийский день бега "Кросс Нации 2024" РБ на дистанции 4000м
среди учащихся ССУЗОВ И ВУЗОВ
Республиканский турнир по самбо "Динамо-детям России" среди
юношей 2009-2011 г.р. посвященном памяти сотрудников
правоохранительных органов Болота Базарова, Амгалана Санжиева,
Владимира Дамдинова
Традиционный пробег, посвященной памяти рекордсмена мира,
чемпиона Европы, 3-х кратного чемпиона СССР в марафонском беге
Сергея Попова!
Забег на дистанции 1609м "Динамовская Миля" среди юношей 2007-2008
г.р.
В открытом Республиканском легкоатлетическом пробеге, посвященном
10-му Хамбо Ламе Гомбоеву Дампилу Гомбоевичу
6 этап кубка РБ по летнему биатлону финал по лыжероллерам и кроссу
Первенство ДФО по летнему биатлону
Открытие Лыжероллерного сезона в гонке на 4км
Традиционный турнир спортивного клуба "Профи" по самбо
1-ый этап летнего кубка РБ по лыжероллерам и кроссу в категории:
девочки 2007-2008г.р. на дистанции 2км
Всероссийские соревнования по самбо среди девушек 14-16 лет
"Мемориал заслуженного тренера России Ю.В. Коростелева"
Первенство РБ по дзюдо среди юношей и девушек 2008-2010 г.р.
Гонка на лыжероллерах на дистанции 6км памяти Матушкина Петра
Владимировича
II этап летнего кубка РБ по лыжероллерам и кроссу в категории 20072008г.р. на дистанции 2км
В Открытом Республиканском турнире "STAYKI OPEN" по борьбе
вольной среди юношей и девушек 2007-2009г.р.
XXX Республиканском турнире по вольной борьбе среди юношей
2007г.р. и младше, посвящённом памяти кавалера ордена Красной
Звезды, гвардии капитана, воина-интернационалиста Батожапа
Бимбаевича Батуева
Первенство ДФО по спортивной борьбе (дисциплина-вольная и женская
борьба) возрастной категории до 18 лет
Первенство ДФО по универсальному бою, посвящённом памяти кавалера
ордена "Мужества" старшего сержанта полиции, бойца омон "Кречет"
управления росгвардии по РБ Банзанова Агван-Жамсы Павловича в
возрастной группе 16-17 лет
Первенство России по сумо среди юниоров и юниорок до 22 лет в
весовой категории до 92кг
Матчевая встреча городов Сибири и Дальнего востока по легкой атлетике
среди юношей и девушек 2007-2008г.р.
Всероссийские соревнования Первенства центрального совета
физкультурно-спортивного общества профсоюзов "Россия" по боксу
среди юниоров 17-18 лет, посвященных ветеранам бокса Заб.края
Первенство РБ по боксу среди юниоров 17-18 лет
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 3 чел
2 место – 1 чел
1 место – 2 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
87
Открытое Первенство БГУ им. Доржи Банзарова по вольной борьбе
среди юношей 2006-2007г.р. на призы МСМК Айсуева Лубсандоржи
Дугаржаповича
Всероссийские соревнования по боксу им. двухкратного Чемпиона
Алексея Тищинко
Первенство РБ по легкой атлетике среди юниорок до 23 лет
Межрегиональный турнир по самбо среди юношей и девушек "Памяти
С.А. Соболева и ветеранов самбо Бурятии"
XXIV Всероссийский турнир по спортивной борьбе на призы ректора
ДВФУ
Открытый фитнес-марафон "hалхинай хусэн", посвященный 100-летию
БРПК
Бурятская борьба в районном спортивно-культурном празднике" НааданСурхарбаан-2024"
XXV региональном турнире "Слава" по дзюдо посвященном 79
годовщине победы в великой отечественной войне среди юниоров 20052007 год
Чемпионат России по спорту глухих (пулевая стрельба) в упражнении
МВ-60
Всероссийские массовые лыжные гонки "Лыжня России-2024" в г.УланУдэ среди девушек 2006г.р.
XLII открытые Всероссийские массовые лыжные гонки "Лыжня России2024".
Первенство в Республиканском этапе "Лыжные гонки" в зачет
студенческой спартакиады обучающихся профессиональных
образовательных организаций РБ в 2023-2024 учебном году
Первенство БГУ им.Доржи Банзарова по легкой атлетике на призы МС
СССР Суворовых Н.Н. и Н.Н. на дистанции 400м
Открытый Республиканский турнир по вольной борьбе среди девочек
2007-2009 г.р. посвященного памяти воинов 5 отдельной гвардейской
тацинской Краснознаменной, ордена Суворова танковой бригады
погибших при исполенении воинского долга
XXXII Международные соревнования по вольной борьбе среди юниоров
до 21 года на призы ЗМС СССР, заслуженного тренера России, Чемпиона
Мира, Европы, Азии и СССР, почетного гражданина РБ Бориса
Дугдановича Будаева
LXII Чемпионат РБ по вольной борьбе
Всероссийские соревнования на призы ЗМС России и МСМК по вольной
борьбе, сестер Ольги и Натальи Смирновых среди юниорок до 21 года
Открытое Первенство среди занимающихся девочек 2008-2009г.р. школы
спортивных единоборств "Кодакан" МАОУ ДО ГДДЮТ г. Улан-Удэ,
посвященного "Международному женскому дню"
Первенство ДФО по стрельбе из лука среди юниоров до 21 года в
дисциплине КЛ-18 (30+30 выстрелов) +финал
Республиканский турнир по самбо Памяти полковника Таможенной
службы Ю.В. Шалашникова
1 место – 2 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 2 чел
1 место – 5 чел
2 место – 2 чел
1 место – 3 чел
2 место – 1 чел
3 место – 2 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 2 чел
1 место – 2 чел
1 место – 2 чел
2 место – 2 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
88
Первенство РБ по боксу среди юношей 15-16 лет
Первенство России по вольной борьбе среди девушек до 18 лет
Первенство России по вольной борьбе среди юниорок до 21 года
U17 EUROPEAN CHAMPIONSHIPS
U20 EUROPEAN CHAMPIONSHIPS
Всероссийские соревнования по боксу среди юношей 15-16 лет памяти
участника XX Летних Олимпийских Игр, чемпиона СССР, МСМК СССР
Бориса Зориктуева
Всероссийские соревнования по вольной борьбе среди юношей 20092011 г.р., памяти обладателя Кубка мира, Призер чемпионата мира и
Европы, Чемпион СССР и России, Заслуженного мастера спорта России,
Заслуженного работника физической культуры РБ Сергея Жалсановича
Замбалова
Турнир по Смешанному единоборству (ММА), в честь открытия КСБЕ
"Беркут"
Турнир по Смешанному единоборству (ММА), в честь открытия КСБЕ
"Беркут"
Первенство РБ по Самбо среди девушек
Всероссийские соревнования по боксу "Байкал-2024" памяти чемпиона
Олимпийских игр В.К. Сафронова и серебряного призера Олимпийских
игр В.И. Баранникова
Чемпионат ДФО по боксу среди мужчин 19-40 лет
X всероссийский турнир по женской вольной борьбе на призы
олимпийской чемпионки Натальи Воробьевой
Межрегиональный турнир по боксу памяти Героя России, Заслуженного
летчика-испытателя Тайгиба Омаровича Толбоева
Первенство МАУ ДО "СШОР-7 им. В.М. Сыдеева г.Улан-Удэ по
женской борьбе среди девочек 2002-2007 г.р.
Традиционный турнир по вольной борьбе на Призы Заслуженного
мастера спорта России, пачетного гражданина РБ Андрея Захряпина
Первенство РБ по стрельбе из лука среди юниоров 2005-2007 г.р. в
дисциплине КЛ-18 (30+30 выстрелов)+финал
Первенство РБ по стрельбе из лука среди юниоров до 21 года в
дисциплине КЛ-(квалификация + финал 70м)
Первенство РБ по стрельбе из лука среди юношей 2006-2009 года в
дисциплине КЛ-60м (36+36+36 выст.) + финал
Всероссийские соревнования по спортивной борьбе (дисциплина-вольная
борьба) среди мужчин "Ерофей Хабаров"
Физическая подготовка выполнение комплексного силового упражнения
в Олимпиаде по дисциплинам "ОБЖ" и "БЖ" среди студентов ПОО РБ
Всероссийские соревнования по вольной борьбе памяти МС СССР
Алексея Ковалева
Традиционное первенство МАУ ДО №СШОР-1" г. Улан-Удэ ПО ОФП
среди 2006-2007 г.р.
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 2 чел
2 место – 1 чел
3 место – 2 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 2 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 2 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 3 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 2 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
89
Конкурс Республиканской Военно-патриотической игры Зарница в
номинации " Лучший стрелок"
Кубок Федерации волейбола по студенческой лиге ПОО РБ среди
юношей
Командное Первенство в Республиканском этапе Волейбол в зачет
студенческой спартакиады среди обучающихся профессиональных
образовательных организаций РБ 2023-2024 (девушки и юноши)
Всероссийские соревнования "Надежд" по боксу, памяти мастера спорта
России по боксу А. Швалова среди юниоров 2006-2007 г.р.
Командное Первенство в Республиканском этапе "Пулевая стрельба" в
зачет студенческой спартакиады среди обучающихся профессиональных
образовательных организаций РБ в 2024-2025 учебном году
Командное Первенство в Республиканском этапе "Пулевая стрельба" в
зачет студенческой спартакиады среди обучающихся профессиональных
образовательных организаций РБ в 2024-2025 учебном году
Первенство РБ по женской вольной борьбе среди девушек 2005-2007 г.р.
Всероссийские соревнования по боксу "Кубок Мэра г.Хабаровска", среди
юниоров 2006-2007 г.р.
Первенство РБ по легкой атлетике в беге на 1500м среди юниоров до 20
лет
Первенство РБ по легкой атлетике в беге на 800м среди юниоров до 20
лет
Международный турнир по национальной борьбе "Бох барилдаан",
посвященном Дакине "Белая Тара-Хандома Цагаан Дарьхи"
покровительнице Высших Иерархов России за здравие и благополучие
Президента РФ
Первенство спортивной школы Олимпийского резерва IPPON
Первенство ДФО по дзюдо среди юношей и девушек до 18 лет
Всероссийские соревнования по вольной борьбе памяти героя труда РФ,
Заслуженого тренера СССР Д.Г.Миндиашвили среди мужчин
Первенство РБ по женской вольной борьбе среди девушек 2008-2009 г.р.
Открытый региональный турнир по вольной борьбе среди девушек в
группе: "девушки 16-18 лет"
Первенство ДФО по вольной борьбе среди юниоров и юниорок до 21
года
Первенство РБ по вольной борьбе среди юношей 2008-2010 г.р.
Республиканский турнир по вольной борьбе среди юношей на призы
главы МО "Еравнинский район" "Кубок главы"
Республиканский турнир по боксу посвященному памяти воспитанников
Бичурской ДЮСШ Ильи Кушиташвили и Николая Авдеева
Всероссийские соревнования по вольной борьбе среди мужчин памяти
мастера спорта СССР, Заслуженного работника физической культуры РБ
Ильи Санжиевича Гармаева
Региональный турнир по дзюдо, посвященный памяти бывшему
воспитанника ДЮСШ, Мастера Спорта России Алексея Лопаткина среди
юношей
1 место – 1 чел
1 место – 8 чел
1 место – 8 чел
2 место – 7 чел
2 место – 1 чел
1 место – 4 чел
2 место – 1 чел
1 место – 2 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 2 чел
2 место – 1 чел
1 место – 2 чел
2 место – 3 чел
3 место – 3 чел
1 место – 1 чел
3 место -1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 2 чел
1 место – 1 чел
1 место – 2 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
90
Первенство ГАПОУ РБ "РМК" по бурятской национальной игре "Шагайнаадан"
Всероссийские соревнования по вольной борьбе среди юношей до 16 лет
памяти героя Алдара Цыденжапова
Первенство России среди юношей и девушек 14-16 лет и 17-18 лет
дисциплина "Двоеборье"
Первенство России среди юношей и девушек 14-16 лет и 17-18 лет
дисциплина "Толчок длинный цикл"
Национальная борьба на национальном спортивном празднике
"Сурхарбаан-2024" в рамках празднования 80-летия со дня образования
Курумканского района
Республиканские легкоатлетические соревнования на призы 3-х кратного
Чемпиона СССР Мастера Спорта СССР Международного класса
Геннадия Ивановича Темникова
Спортивное состязание "Старты и победы" посвященные 79-летия
победы великой отечественной войны 1941-1945г. дисциплина- прыжок в
длину
Первенство РБ по легкой атлетике в эстафетном беге среди девушек до
18 лет
Первенство МАУ ДО "СШОР-1" г.Улан-Удэ, посвященных году
защитника отечества среди юношей и девушек, 2008-2009 г.р.
Республиканские соревнования по легкой атлетике на призы ЗТ СССР
В.Д. Домнина (2007 г.р. и младше)
Спортивное состязание "Старты и победы" посвященные 79-летия
победы великой отечественной войны 1941-1945г. (25м)
Спортивное состязание "Старты и победы" посвященные 79-летия
победы великой отечественной войны 1941-1945г. дисциплина-жим лежа
Первенство МАУ ДО "СШОР-1" г.Улан-Удэ, по ОФП среди 2006-2007
г.р. (60м, 300м, прыжки)
Первенство МАУ ДО "СШОР-1" г.Улан-Удэ, по ОФП среди юношей
2006-2007 г.р. на дистанции: 600м
В XXI турнире Заб.края по вольной борьбе посвящённый 70-ию мастера
спорта Международного класса Мункожаргала Цыдапова
Чемпионат России по спорту глухих (пулевая стрельба) в упражнении
ВП-60
Чемпионат России по спорту глухих (пулевая стрельба) в упражнении
ВП-ПС
Первенство РБ по стрельбе из лука среди юниоров в дисциплине КЛ-18
(30+30 выстр) +финал
3 место – 1 чел
2 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
3 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
1 место – 1 чел
2 место – 1 чел
3 место – 1 чел
3 место – 1 чел
1 место – 1 чел
10.3. Профессиональные достижения колледжа
2023-2024 учебный год
VII региональный чемпионат по профессиональному мастерству
среди инвалидов и людей с ограниченными возможностями
здоровья «Абилимпикс» по компетенции "Ногтевой сервис". 2024г
СФО/ДФО "Абилимпикс" по компетенции " Ногтевой сервис "
июнь 2024. Красноярск
1, 2, 3 место
1 место
91
Национальный чемпионат по профессиональному мастерству среди
инвалидов и лиц с ограниченными возможгостями здоровья
«Абилимпикс» по компетенции "Ногтевой сервис".октябрь 2024г г.
Москва
Региональный чемпионат "Профессионалы" по компетенции
"Туризм"
Региональный чемпионат "Профессионалы" по компетенции
«Технологии моды»
Национальный реестр «Лидеры образования России»
4 место
3 место
1,2,3 место
10 человек
10.4 Стипендиальное обеспечение
Академическая стипендия назначается студентам очной формы обучения в зависимости от
успехов в учебе (обучение на 4 и 5), и научной деятельности в размере 728,4 рублей; социальная
стипендия назначается студентам, нуждающимся в социальной помощи в размере 1093,2 рублей.
Бесплатным питанием обеспечиваются дети-сироты (41), дети-инвалиды и дети с
ограниченными возможностями здоровья (27), дети члены семей участников СВО (71 человек),
дети из многодетных семей (160), а также дети, в семьях, доход которых на одного члена семьи
ниже прожиточного минимума, установленного в Республике Бурятия (65).
Численность студентов, получающих государственную академическую стипендию
Учебный год
Количество обучающихся
Количество обучающихся
всего (чел.)
получающих стипендию
(чел./%)
2022
848
403/47,5
2023
2024
946
949
560/59,0%
568/59,8 %
Выводы:
•
Совершенствовать систему студенческого самоуправления.
• Привлечение дополнительных материальных средств для материально-технического
обновления спортивных залов.
•
Продолжить расширять спектр программ в системе дополнительного образования
обучающихся колледжа.
•
Усиление гражданско-патриотического и исторического воспитания обучающихся.
•
Способствовать развитию волонтерского движения.
Исходя из вышеизложенного, можно утверждать, что воспитательная работа в ГАПОУ РБ
«Республиканский многоуровневый колледж» имеет плановый характер, ведется системно, с
привлечением внешних государственных и общественных организаций. В процессе
воспитательной работы реализовано большинство поставленных целей и задач. Программой
воспитания охвачены все студенты ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж».
92
11. Оценка условий для обеспечения доступности и качества образования
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
1.
2.
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09 ноября 2015 г. №1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для
инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом
необходимой помощи» в колледже планомерно создаются условия доступности для инвалидов и
лиц с ограниченными возможностями здоровья.
По состоянию на 01.01.2024 в колледже обучается 27 студентов-инвалидов (из которых 11
человек являются инвалидами по слуху), оказываются все меры социальной поддержки,
предусмотренные законодательством. Все сотрудники прошли инструктирование по вопросам,
связанным с обеспечением доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ объектов и услуг.
С 2024 года в штат сотрудников вошел переводчик русского жестового языка. Переводчик
присутствует на экзаменах, учебных занятиях, для оказания необходимой помощи студентам с
особенностями здоровья по видеосвязи.
Все студенты с ОВЗ по итогам включены в единую базу лиц, получающих меры социальной
поддержки (ЕГИССО).
С целью социализации студентов ОВЗ в мессенджерах создана группа из 27 студентов ОВЗ,
обучающихся в колледже, где ежедневно ведется мониторинг посещаемости занятий,
поздравления с праздниками, днями рождений, участие в конкурсах и победы детей в
различных конкурсах и соревнованиях, а так же обсуждаются различные вопросы, в том числе
связанные с социальными выплатами. Студенты могут задать вопросы на волнующие их темы,
и получить ответы на них в письменном виде.
В соответствии со ст.5 Закона №273-ФЗ получение среднего профессионального образования
в ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» детьми-инвалидами основывается на
общедоступности и бесплатности.
В колледже созданы условия для получения образования детьми-инвалидами:
- в электронной библиотечной системе колледжа есть функция увеличения шрифта
для слабовидящих;
- на портале и сайте колледжа есть функция увеличения шрифта для слабовидящих;
- учебный корпус колледжа оборудован пандусам и поручнями для лиц с ОВЗ;
- 1 этаж учебного корпуса оборудован туалетными кабинами, приспособленными для лиц с ОВЗ.
Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов - инвалидов и
обучающихся с ОВЗ может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических
особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и
т.п.). При необходимости (по заявлению обучающегося) проводится подбор и разработка
учебных материалов в печатных и электронных формах, адаптированных к ограничениям их
здоровья. С 2020 года внедрены дистанционные образовательные технологии, что позволяет
обучающимся с ОВЗ осваивать программы используя электронные ресурсы образовательной
платформы ЮРАЙТ и ЭБС «Znanium».
Студенты с ограниченными возможностями принимают активное участие в различных
мероприятиях, в том числе региональном чемпионате по профессиональному мастерству среди
инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс».
Выводы: В колледже созданы условия для обеспечения доступности и качества образования
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Рекомендации:
Продолжить применение дистанционных технологий обучения (при необходимости) из числа
обучающихся с ОВЗ, а также обучающихся длительно находящихся на выездных спортивных
сборах и соревнованиях.
Продолжить работу по созданию материально-технического оснащения аудиторий для
доступности инвалидов и лиц с ОВЗ различных нозологий.
93
12. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Образовательный процесс в ГАПОУ РБ «РМК» организован в помещениях общей
площадью 12697,1 кв.м. Площадь учебно-лабораторных помещений составляет 7586,4 кв.м., что
в пересчете на одного студента, приведенного к очной форме обучения, составляет 8,8 кв.м., что
соответствует установленным нормативам (нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10. В составе
используемых помещений лекционные аудитории, лаборатории
для практических и
лабораторных занятий, 7 компьютерных лаборатории, 18 учебно-производственных мастерских,
учебный комплекс «Школа красоты», библиотека, читальный зал, спортивные залы,
медицинский кабинет, спортивная площадка, административные и служебные помещения.
Студенты, преподаватели и сотрудники колледжа обеспечены медицинским обслуживанием (в
колледже действует медицинский кабинет), а также горячим питанием: столовая на 120 мест. Для
занятий физической культурой и спортом в колледже оборудованы 1 универсальный спортивный
зал, фитнес-зал, место для стрельбы (договор), а также спортивная площадка на открытом
воздухе.
В 2024 году в соответствии с постановлением Правительства Республики Бурятия от
31.05.2013 № 272 "Об утверждении Государственной программы Республики Бурятия
"Экономическое развитие и инновационная экономика", колледжем была освоена Федеральная
субсидия на создание современных мастерских для подготовки кадров, востребованных в
ключевых отраслях экономики: Парикмахерское искусство; Эстетическая косметология;
Физическая культура и фитнес; Дизайн интерера; Оказание экскурсионных услуг.
На основании Распоряжения Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р «Об утверждении
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. и плана мероприятий по ее
реализации» в 2024 году колледжем был реализован федеральный проект - Дополнительная
общеразвивающая программа для обучающихся колледжа «Успех каждого ребенка». В
рамках реализации проекта на базе колледжа создана мастерская – фитнес зал (площадь зала м2),
обеспечивающий эффективную работу по развитию творческих способностей
обучающихся, укрепление их здоровья, как ценности, а также формирование мотивации к к
занятиям физической культурой.
Ежегодно внутренней комиссией колледжа проводится инвентаризационная проверка наличия
основных средств, оборудования,
мебели и др. для осуществления образовательной
деятельности.
13. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
13.1 Удовлетворенность качеством образовательных услуг
Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и
подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным
государственным образовательным стандартам, и потребностям физического или
юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в
том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Мониторинг качества образовательных услуг в колледже осуществляется в соответствии с
Законом Российской Федерации «Об образовании», действующими правовыми и нормативными
документами Министерства образования и науки Российской Федерации, Министерства
образования и науки Республики Бурятия .
Цель внутреннего мониторинга – повышение эффективности управленческой деятельности
по обеспечению качества образования в соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами профессионального образования и требованиями рынка труда.
Задачи мониторинга:
94
- получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в колледже;
- установление степени соответствия показателей работы колледжа требованиям федерального
государственного образовательного стандарта, нормативных правовых актов Российской
Федерации и Республики Бурятия в области образования;
- установление причин несоответствий в деятельности колледжа;
- выработка рекомендаций и предложений по устранению причин выявленных несоответствий.
Внутреннему мониторингу качества образования подлежат следующие направления/процессы
деятельности колледжа:
- организация работы по приему в колледж;
- организация образовательного процесса;
- учебно-методическое обеспечение образовательного процесса;
- качество подготовки выпускников;
- система воспитательной работы;
- материально-техническое обеспечение образовательного процесса;
- библиотечное и информационное обеспечение образовательного процесса;
- кадровое обеспечение, в т.ч. повышение квалификации;
- организация работы с выпускниками по трудоустройству;
- обеспечение безопасности жизнедеятельности;
-удовлетворенность участников образовательного процесса качеством образования;
- управление деятельностью колледжа.
В колледже ежегодно составляется график проведения внутреннего мониторинга качества
образования по направлениям деятельности с указанием сроков проведения и ответственных лиц,
который утверждается директором и доводится до сведения педагогического коллектива, всех
структурных подразделений.
На основании приказа директора колледжа составляется программа мониторинга.
В программе мониторинга определяются цели, объекты мониторинга, методы сбора данных,
критерии оценки.
В 2024 году были проведены:
- Анализ деятельности учебно-производственной и воспитательной работы отделений. Цель
мониторинга – оценка деятельности отделений при реализации требований ФГОС по
специальностям и профессиям. Форма мониторинга - фронтальная. Метод мониторинга –
комбинированный: посещение и анализ учебных занятий и внеаудиторных мероприятий, анализ
учебно-планирующей документации. Была составлена программа мониторинга по следующим
направлениям:
1. Качество планирования работы Советов отделений
- Взаимосвязь планируемых мероприятий с индивидуальными планами работы преподавателей,
с планами кабинетов (лабораторий), методического Совета.
- Соответствие планируемых мероприятий Программе развития колледжа
2. Выполнение плана работы Советов отделения
- Организация взаимопосещения занятий преподавателей (план-график).
- Проведение открытых занятий.
- Выступление с методическими докладами (где, когда, тема).
- Работа по созданию УМК учебных дисциплин/профессиональных модулей.
- Организация и обобщение опыта работы преподавателей.
- Создание преподавателями учебно-методических материалов: методических разработок,
пособий, указаний, рабочих тетрадей и т.д.
- Участие преподавателей в конкурсах различных уровней.
- Участие обучающихся, подготовленных преподавателями отделений в конкурсах различных
уровней.
- Проведение предметных недель (наличие программы и других материалов).
- Выполнение графика повышения квалификации преподавателей отделения.
95
3. Система контроля внутри отделения за соблюдением требований ФГОС к уровню
профессиональной подготовки специалистов.
- Наличие и качество плана контроля.
- Контроль учебных занятий, практических (лабораторных) занятий; проведение контрольных
работ, экзаменов, всех видов практик, курсового и дипломного проектирования, внеаудиторной
работы.
- Контроль успеваемости студентов.
- Контроль за выполнением индивидуальных планов преподавателей, КТП, поурочных планов,
планов кабинетов (лабораторий).
- Отражение результатов контроля в документации отделения. Качество анализов, разработка
мероприятий по устранению недостатков в работе, наличие протокол Советов отделений.
В ходе мониторинга преподавателями проводились открытые уроки, внеаудиторные
мероприятия, проведен смотр УМК. По итогам мониторинга была подготовлена аналитическая
справка и творческий отчет отделений на заседании Педагогического совета.
Одним из приоритетных направлений повышения качества образования является реализация
индивидуальных траекторий обучения и профессионального развития, посредством которых
стимулируется мотивация обучающихся к учебно-познавательной деятельности и личностным
успехам
- Мониторинг деятельности классных руководителей по созданию портфолио обучающегося
позволяет решать эти задачи. Основные цели мониторинга:
•
оценка эффективность саморазвития обучающихся по результатам, свидетельствам
учебно-профессиональной и проектной деятельности;
•
представление и анализ значимых результатов освоения общих и профессиональных
компетенций;
•
готовности обучающегося к выполнению профессиональной деятельности;
•
оценка способности практически применять приобретенный опыт, умения, знания.
Результаты мониторинга показали: у 83,7% обучающихся 3-4 курсов систематически
составляющих портфолио, преобладает внутренняя мотивация профессиональной деятельности.
Ведущим мотивом их обучения является интерес к содержанию избранной специальности,
которая сама по себе представляет для них ценность и доставляет удовольствие.
- Мониторинг образовательной базы контингента 1-го курса по результатам входного контроля
знаний и формирование целей образовательного процесса на их основе.
Целями осуществления входного контроля знаний обучающихся 1 курса было:
•
определение уровня общеобразовательной подготовки обучающихся (все дисциплины
общеобразовательного цикла реализуемых ОПОП;
•
определение степени готовности обучающихся к освоению основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования,
•
выявление недостатков базовой подготовки обучающихся по дисциплинам
общеобразовательного цикла;
•
коррекция уровня подготовленности обучающихся для освоения учебного материала по
основной профессиональной образовательной программе;
•
создание условий, обеспечивающих качество предоставляемых образовательных услуг.
Результаты мониторинга рассмотрены на заседании педагогического Совета и приняты
корректирующие мероприятия по снятию рисков в освоении общеобразовательного цикла
основных профессиональных образовательных программ.
В целях обеспечения доступности и открытости информации о состоянии удовлетворенности
качеством образовательных услуг колледжа проводится мониторинг независимой оценки
качества, респондентами которого являются родители (законные представители) обучающихся,
обучающиеся, а также работодатели. Результаты опросов удовлетворенности качеством
образования за 2024 год размещены на сайте колледжа http://rmcrb.ru/?section_id=253
96
В целях обеспечения удовлетворенности условиями,
доступностью и качеством
образовательных услуг в колледже для инвалидов и лиц с ОВЗ в штатное расписание введена
должность судропереводчика.
Меры для обеспечения удовлетворенности условиями, доступностью и качеством
образовательных услуг в колледже для инвалидов и лиц с ОВЗ
1.
Оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней
территории с учетом доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ.
2.
Обучение педагогических работников русскому жестовому языку.
3.
Приобретение специального оборудования для работы с инвалидами и лицами с ОВЗ по
слуху.
4.
Оборудование входной группы общежития колледжа пандусом для полного доступа лиц
с ОВЗ с заболеваниями опорно-двигательной системы.
II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАПОУ РБ «Республиканский многоуровневый колледж» (самообследование) по
состоянию на 01.01.2025 г.
N п/п Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов ПО), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов среднего
звена, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования (профессионального обучения)
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки
"хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
ставших победителями и призерами олимпиад, конкурсов
профессионального мастерства федерального и международного
уровней, в общей численности студентов (курсантов)
Единица
измерения
274 чел.
274 чел.
0 чел.
0 чел.
808 чел.
808 чел.
0 чел.
31 чел.
13
277 чел.
96/52,5%
74 чел./ 7,0%
97
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих
1.7
государственную академическую стипендию, в общей численности
студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
1.9
общей численности работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
1.10 имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
1.11
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.11.1 Высшая
1.11.2 Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
прошедших повышение квалификации/профессиональную
1.12
переподготовку за последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
1.13 участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
1.14 организации, обучающихся в филиале образовательной организации
(далее - филиал) <*>
Численность/удельный вес численности работников образовательной
организации, прошедших повышение квалификации по вопросам
1.15. получения среднего профессионального образования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности работников образовательной организации
2.
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
2.1
обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
2.2 обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического
работника
Доходы образовательной организации из средств от приносящей
2.3
доход деятельности в расчете на одного педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового
2.4 обеспечения (деятельности)) к соответствующей среднемесячной
начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у
индивидуальных предпринимателей и физических лиц
497/53,0%
94 чел./88,2%
51 чел./ 78,4%
30 чел./ 58,8 %
24 чел./ 47,1 %
6 чел./ 11,8 %
58/92%
12/19%
44 чел.
28/44%
166 724,33 тыс.
руб.
2 448,23 тыс. руб.
282,43 тыс. руб.
90 %
98
(среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте
Российской Федерации
3.
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
3.1 образовательная деятельность, в расчете на одного студента
9,3 кв. м
(курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в
3.2
0,25 единиц
расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
3.3 проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
327чел./ 100%
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
4.
Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа 27 чел./2,4%
4.1 инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, числа
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности студентов (курсантов)
3
4.2 Общее количество адаптированных образовательных программ
среднего профессионального образования, в том числе
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
1
нарушениями зрения
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
1
нарушениями слуха
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
1
нарушениями опорно-двигательного аппарата
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0
другими нарушениями
для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
0
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
16 чел.
4.3 здоровья, обучающихся по программам подготовки
квалифицированных рабочих, служащих, в том числе
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 чел.
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
8 чел.
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
1 чел.
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
3 чел.
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
0 чел.
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.3.2 по заочной форме обучения
0 чел.
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 чел.
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 чел.
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
0 чел.
нарушениями опорно-двигательного аппарата
99
4.4
4.4.1
4.5
4.5.1
4.5.2
4.6
4.6.1
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих,
в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам подготовки специалистов
среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по адаптированным образовательным
программам подготовки специалистов среднего звена, в том числе
по очной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
11 человек
11 человек
0 человек
6 человек
0 человек
5 человек
0 человек
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
100
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.6.2 по заочной форме обучения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно-двигательного аппарата
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с другими
нарушениями
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья со
сложными дефектами (два и более нарушений)
4.7 Численность/удельный вес численности работников образовательной
организации, прошедших повышение квалификации по вопросам
получения среднего профессионального образования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности работников образовательной организации.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
20 человек/%
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ КОЛЛЕДЖА
Результаты
проведенного
самообследования
деятельности
Государственного
автономного профессионального образовательного учреждения Республики Бурятия
«Республиканский многоуровневый колледж» и Тункинского филиала позволяют сделать
следующие выводы:
1.
В колледже построена и действует отлаженная и целенаправленная система подготовки
специалистов для экономики Республики Бурятия, отвечающая требованиям качества
подготовки выпускников.
2.
Функционирование внутренней системы оценки качества образования, а также анализ
показателей деятельности учреждения соответствуют требованиям ФГОС СПО и иным
нормативно-правовым актам Российской Федерации и Республики Бурятия и,
позволяют
осуществлять образовательную
деятельность в сфере среднего профессионального
образования.
3.
Внешняя оценка качества показателей деятельности колледжа оценивается как
удовлетворительная.
4.
Государственное задание, установленное на 2024 год выполнено в полном объеме.
5.
Содержание и качество образовательного процесса полностью соответствует
Федеральным государственным образовательным стандартам СПО по соответствующим
специальностям и профессиям.
6.
Учебно - методическое обеспечение, позволяет осуществлять образовательный процесс на
высоком уровне.
101
7.
Оснащенность образовательного процесса колледжа современной компьютерной
техникой, программными продуктами и оборудованием обеспечивает его проведение на
достаточном техническом и учебно-методическом уровне и имеет перспективы для развития.
8.
Организационная структура колледжа в полной мере обеспечивает реализацию плана
стратегического развития колледжа, а также выполнение требований лицензии на
образовательную деятельность, что позволяет качественно выполнять поставленные задачи.
9.
Качество предоставляемых образовательных услуг соответствует ожиданиям общества и
личности – показателем этого является выполнение контрольных цифр приема и высокий
уровень удовлетворенности потребителей качеством образовательных услуг, в достаточной
степени обеспечивает доступность и открытость информации о состоянии удовлетворенности
качеством предоставляемых образовательных услуг.
10.
Востребованность выпускников, положительные отзывы социальных партнеров о
подготовке молодых специалистов, профессиональное продвижение выпускников на реальных
рабочих местах дополнительно свидетельствуют о достаточно высоком качестве подготовки
кадров в колледже.
11.
Финансовая деятельность колледжа, как одно из условий, определяющее качество
подготовки специалистов, является устойчивой.
12.
Участие колледжа в федеральных и региональных проектах по модернизации
инфраструктуры колледжа обеспечивает высокий уровень оснащенности образовательного
процесса.
В предстоящем периоде деятельность коллектива колледжа будет направлена на
выполнение следующих задач:
• Реализацию ФГОС СПО нового поколения.
• Обеспечение сетевого сотрудничества с работодателями, ассоциациями работодателей:
организацию
учебных
участков
на
предприятиях,
привлечение
сотрудников
предприятий/организаций к процессу обучения и оценки результатов обучения (экзамены по
учебным модулям, итоговые демонстрационные экзамены, государственная итоговая аттестация;
участие в конкурсах профессионального мастерства совместно с профессионалами;
переподготовку и повышение квалификации педагогических работников колледжа; развитие
системы контрактно-целевого обучения.
• Реализацию концепции «Цифровой колледж» в образовательном и управленческом процессах.
• Развитие кадрового потенциала колледжа в соответствии с требованиями ФГОС СПО и
профессиональных стандартов.
• Командная работа: создание смешанных рабочих и проектных групп; эффективное
взаимодействие подразделений.
• Увеличение количества стажировок педагогических работников в реальных секторах
экономики, в том числе за счет организации базовых подразделений колледжа на предприятиях
и в организациях.
• Включение педагогических работников в процесс непрерывного образования с целью
опережающего развития компетенций педагогического состава колледжа.
• Проведение мероприятий для обучающихся по профилактике экстремизма, правонарушений
и наркомании, в том числе с привлечением сотрудников правоохранительных структур и
прокуратуры.
• Усиление воспитательной функции педагогического коллектива в части гражданскопатриотического и нравственного воспитания, исторического просвещения обучающихся
колледжа, приобщение к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам
поведения, принятым в российском обществе на основе базовых конституционных норм и
ценностей, готовности обучающихся к саморазвитию.
• Увеличение
численности
обучающихся,
принявших
участие
в
чемпионатах
профессионального мастерства, олимпиадах, конкурсах.
• Профессиональную ориентацию молодежи путем реализации индивидуальных
образовательных траекторий в системе непрерывного образования.
102
• Постоянный мониторинг всех видов деятельности колледжа, готовность к плановым и
неплановым проверкам.
• Оперативную деятельность по выполнению инструкций, запросов и распоряжений
профильного отдела учредителя и других вышестоящих структур, своевременная подготовка
отчетов государственной статистики.
• Совершенствование ‘ системы государственных закупок, планирования, финансовоэкономической деятельности колледжа.
«
• Развитие инфраструктуры колледжа с целью обеспечения качества образования и создания
комфортных условий для работников и обучающихся.
• Реализацию информационной поддержки системы трудоустройства выпускников колледжа.
Председатель комиссии:
Заместитель директора по
учебной работе ГАПОУ РБ «РМК
Члены комиссии:
И.А. Перфильева
Главный бухгалтер
Е.А.Босхолова
Заместитель директора по развитию
Л.В. Суханова
Руководитель методического отдела
Т.С. Аюшеева
Руководитель практики
М.В. Никифоров
Руководитель отдела качества
Е.А. Жалсараева
Начальник воспитательного отдела
М.А. Касьянская
Заведующий отделением «ФКСиТ»
М.Ж. Парпаева
Заведующий отделением «ТиД»
С.С. Загруш
Заведующий отделением
«Сервис»
М.А. Норбоева
Специалист отдела кадров
Г.Ю. Аюшеева
Заведующая библиотекой
Е.Н. Багринцева
Страница нашего колледжа в VK 
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
МОН РБ 
Федеральный портал «Российское образование» 
ИС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» 
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов 
Гуманитарный просветительский проект, посвященный культуре России. 
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КАТАЛОГ МУЗЕЙНОГО ФОНДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
Федеральный портал «История.РФ» 
Мультимедийный гид Artefact 
Министерство просвещения Российской Федерации 
bus.gov.ru 
Анкетирование обучающихся и их родителей(законных представителей) "Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности" 
Мастер года 
Совет директоров 
